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由皮格马利翁效应谈教育中的角色期待.PDF
29 2 Vol． 29 No． 2
第 卷 第 期 吉 林 化 工 学 院 学 报
20 12 2 JOURNAL OF JILIN INSTITUTE OF CHEMICAL TECHNOLOGY Feb． 20 11
年 月
文章编号:1007-2853 (2012)02-0049-03
“ ”
由 皮格马利翁效应 谈教育中的角色期待
赵婵娟
( ， 132022)
吉林化工学院学工部 吉林吉林
: ， 。
摘要 面对独生子女大学生这日益特殊的群体 如何提高教育教学水平是一个值得深思的问题 本文
， ， “ ”
从社会心理学关于角色期待角度出发 阐述了角色期待理论在教育工作中的积极作用 并从 激励 和
“ ” 。
关爱 等方面提出了可行性意见
: ; ;
关 键 词 教育 角色期待 重要作用
中图分类号:G 44 1 文献标志码:A
， ， ，
如今高等教育面对的是见多识广 思维活跃 蒂向皮格马利翁走来 她用充满爱意的眼光看着
， ， ， 。 ，
个性鲜明 自我中心意识强烈的大学生 他们有着 他 浑身散发出温柔的气息 不久 盖拉蒂开始说
。 ， 。 ， 。
特有的心理优势地位 无论哪一个学生 尽管都 话了 皮格马利翁惊呆了 一句话也说不出来
， 皮格马利翁的雕塑成了他的妻子。
有着这样或那样的局限 可是他们的内心都是渴
、 、 。 “ ” :
望知识 渴望成才 渴望美好生活的 但为什么总 皮格玛利翁效应 留给我们这样一个启示
， ， 、 ，
会有一些学生对学业望而生畏 对前途黯然神伤 赞美 信任和期待具有一种能量 它能改变人的行
? ， 、 ，
甚至半途而废呢 这里暂不去探讨学生个体上的 为 当一个获得另一个人的信任 赞美时 他便感
， ， ，
差异 我们先来看一看角色期待理论在教育中的 觉获得了社会支持 从而增强了自我价值 变得自
。 、 ， ，
重要作用 信 自尊 获得
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