奉贤区实验小学德育工作三年发展规划..doc

奉贤区实验小学德育工作三年发展规划 （2010学年——2012学年） 一、背景分析： （一）外部形势分析： 结合我区工作，联系实际：围绕“两纲”这一中心工作，聚焦课堂，全面落实“求真”教育；拓展阵地，构建“两纲”课外教育活动体系，聚焦世博会、聚焦社会公德，以行为规范示范校的创建为抓手，夯实中小学生思想道德建设的基础，不断提高德育工作的针对性和实效性，促进学生德智体美全面发展。 （二）内部形势分析： 1、优势： 三年来，我校以求真教育为切入口，全面开展德育工作，在家庭教育指导、民族精神教育、心理健康教育等方面都取得了较好的成绩。学校先后荣获“上海市家庭教育指导‘十一五’实验基地”、“上海市行为规范示范校”、“上海市心理教育工作优秀集体”、“奉贤区优秀家长学校”、“奉贤区生命精神教育试点校”、“奉贤区行为规范五星校”、“奉贤区心理健康教育示范校”等称号。学校已初步形成了德育工作的考核反馈机制，如班主任月考核、学期考核制度等。 2、弱势： （1）德育工作的长效机制健全不够，德育序列形成不够，德育工作的实效性和针对性还有待加强； （2）年级组长、班主任工作水平参次，加之班主任队伍青黄不接，对工作的连续性造成一定影响，加强教师队伍建设成为当务之急； （3）由于生源的制约、家庭的因素，学生的学习习惯、行为习惯均不如人意，行为规范的养成教育任重而道远。 二、指导思想： 认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《上海市学生民族精神教育指导纲要》、《上海市中小学生生命教育指导纲要》，坚持科学发展观和以学生发展为本的理念，继续以创新务实的精神，把《两纲》教育作为德育工作的主目标，落实民族精神教育试点校工作；进一步加强和改进学校德育工作，落实教育、教学、科研、管理与服务的德育职能，初步形成德育管理顺畅、德育队伍精良、德育方法创新、德育途径广泛、德育资源优化的工作局面；打造平安校园、绿色校园、文明校园，营造积极、创新、和谐的德育氛围；整体构建具有康城特色的人本化、生活化、科学化的德育工作体系。 三、工作目标： 1、围绕学校新三年发展规划，切实有效地开展学校德育工作。 2、总体目标： （1）保持奉贤区行为规范示范校； （2）争创上海市心理健康教育示范校； （3）德育工作有创新、有成效、有示范、有辐射，在奉贤区乃至上海市形成一定的知名度。 3、分学年目标： 2010 学年发展目标： （1）完善学校德育管理体系制度，提高德育工作队伍的理论水平和实践能力，提高教师“全员德育”意识。培养区级优秀班主任达3 人。 （2）? 狠抓师生行为习惯，评选行为习惯规范班，树规范形象，带领全体积极参与到行为习惯规范化工作当中去。 （3）切实重视品社课、班队课、心理辅导课的教育作用，提高德育工作实效性、班级德育特色性。 （4）学生的综合素质评价合格率达100% ，学生德育考核合格率达100% ，优良率达80% ，后进生转化率达80%。 （5） 每学期分别组织2-3 次家长委员会例会和主题性家长大会，提高家长创建学习型家庭意识。 （6）创建三大行为训练体系目标制度。 (7)梳理实验小学德育十大品牌。 2011 学年发展目标： （1）? 继续完善学校德育管理体系制度，进一步提高德育工作队伍的理论水平和实践能力，逐步形成教师“全员德育”的德育氛围。培养区级优秀班主任达4人。 （2）行为规范教育见成效。以教师和优秀学生的示范群体形象促进班级形象，规范师生行为。 （3）学生的综合素质评价合格率达100% ，学生德育考核合格率达100% ，优良率达85% ，后进生转化率达85% 。 （4）加强少先队德育阵地建设，争创上海市优秀少先队工作单位。 （5）继续深化班队课的教育作用，让学生积极参与到自主管理、自我教育和集体教育当中去。 （6）继续每学期分别组织1-2 次家长委员会例会和主题性家长大会，创建学习型家庭向面上拓展。 （7）收集实验小学德育十大品牌的经典活动案例。 2012学年发展目标： （1）校园良好德育环境形成规模，争创新一轮五星级行为规范示范校。 （2）形成一支素质过硬的德育工作队伍，培养区级优秀班主任达到5 人。 （3）深化学校各项特色教育工作，力争出成果，汇集成册。 （4）学生的综合素质评价合格率达100% ，学生德育考核合格率达100% ，优良率达90% ，后进生转化率达90% 。 （5）形成三大训练体系的具体实施方案和十大品牌的论文案例集。 （6）完善家长会、家长学校、家长委员会制度和家庭教育网络，构建学校、家庭、社区一体化德育环境。 四、具体措施 （一）丰富教育内容，全面提高学生思想道德素质。 1、以生命教育为重点 积极落实生命教育试点校各项工作，把培育生命教育作为新形势下学生思想道德教育的