临床医学硕士专业学位培养方案..docVIP

硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标临床医学硕士专业学位研究生的培养，是以临床实际工作能力临床高级专门人才为目标。具体要求是：（一）拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，遵纪守法，品行端正，身体健康，愿为我国现代化建设和临床医学事业而献身。（二）具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科（指二级学科，内科与外科分别不少于3个三级学科，以下同）领域内的常见病，能对下级医师进行业务指导，达到卫生部《住院医师规范化培训试行办法》中规定第一阶段培训结束时要求的临床工作水平（高年资住院医师的临床工作水平）。（三）掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有从事临床教学工作的能力。（四）能结合临床实际，学习并掌握临床科学研究的基本方法，完成一篇具有科学性和一定临床应用价值的并通过答辩。（五）掌握一门外国语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力和一定的听、说、写能力。 二、学习年限与培养方式 （一）学习年限与时间安排 学习年限为3年（临床能力训练时间不少于2年）。总体安排如下： 第1学期：完成公共学位课、专业课、选修课的学习。第2学期：进入临床各科室，进行临床轮转及临床能力训练与考核学期：进入临床各科室进行临床能力训练安排专业课与专业外语的学习和考试培养方式临床医学专业学位研究生培养的重点为临床实践能力，同时重视学位课程学习、临床科研能力和教学能力的全面培养。培养过程坚持导师个人指导与学科指导小组集体培养相结合的原则，实行本学科科室主任负责管理，导师负责指导，指导小组成员分工指导，加强集体培养，确保研究生培养质量。三、课程设置与学分要求 （一）研究生课程包括学位课程（含公共课、专业课）和非学位课程（选修课）。研究生除完成规定量的课程学习外，还必须参加规定量的学术活动（学术讲座、读书报告及临床病例讨论等），取得规定的学分。（二）研究生培养实行学分制，要求总学分（含学位课程与非学位课程分、教学实践、学术活动及）不少于学分：（必修学分）（必修学分）（必修学分）选修课?????? ? 2-4学分（选修学分） 教学实践??? ? 4学分（必学分） 学分（必获学分） 参加学术活动?4学分（必获学分） （三）公共课、专业课学位课程须达到75分（百分制）以上为合格，非学位课程达到60分（百分制）以上为合格。 （四）专业课学时数为学时，必须按二级学科设置，由教研室统一组织开课。授课小组由副教授以上职称的专家组成，主要采取教（导）师讲授、辅以研讨、阅读文献、自学等方式组织学习。授课内容应在本科教育的基础上，充分体现硕士生层次的特点，要有一定的宽广度和纵深度，并具有系统性、实用性、前沿性和前瞻性。考试由各院系于第学期结束前统一组织各二级学科教研室命题、考试和阅卷。 （五）专业外语学时数为学时，由教研室统一组织授课或辅导，可结合查阅文献资料和撰写文献综述等方式组织学习。由各院系于第学期结束前统一组织各二级学科教研室命题、考试和阅卷，命题范围应涵盖二级学科。 四、临床能力训练 从第二学期开始，研究生正式进入临床科室，由本学科教研室（科室）主任统一管理，并安排到规定的专科进行严格的临床能力基础训练。二级学科临床能力基础训练以二级学科的各专业轮转为主，兼顾相关科室。除该生主攻的学科外，要求其它相关学科轮转不少于3个科室，（内科与外科至少包括3个相关三级学科），每个科室轮转个月（急诊科、辅助科室可酌情减少），总时间不少于1年。需要轮转的学科由导师在制订研究生个人培养计划时根据本专业培养方案总则和分则的要求，结合研究生的具体情况拟定，报教研室（科室）主任审批。每一专科轮转须管理床位数5-8张。研究生通过本阶段的临床能力训练，应掌握本专业基本诊断、治疗技术，本学科常见病、多发病的病因、发病机理、临床表现、诊断和鉴别诊断、处理方法、基本操作、门急诊处理、重危病人抢救、接待病人、病史收集、病历书写、临床教学等技能，培养严谨的科学作风和高尚的医德参加本学科各病房和科室的临床医疗工作，掌握本学科常见病与多发病的病史收集与书写、诊断、鉴别诊断、治疗方法和基本操作，并结合临床工作学习有关知识 2.在临床实践中培养严谨的工作作风、求实的科学态度和高尚的医疗道德，进行科研能力素质训练 3.参加教研室（科室）安排的一切学术活动，在导师指导下结合临床实践，阅读专业文献，写出一篇质量较高的个案报道。 在完成一个病房或科室的轮转后，研究生须认真写出临床轮转小结，导师应及时检查和了解学生临床轮转情况，督促学生做好小结。 研究生应根据本专业培养方案，完成临床能力训练质和量两个方面的要求，每一专科轮转结束后，均要进行转科考核，考核成绩作为临床能力训练平时成绩的依据。考核不合格者应适当延长轮转时间并