七年级生物下册《听觉形成》讲学稿(无答案) 冀少版.docVIP

[冀少版七下生物讲学稿] 第四章　第 [冀少版七下生物讲学稿] 第四章　第一节 二 听觉的形成 兴华路中学 08______班 姓名_____________ 课题：听觉的形成 【学习目标】： 1. 描述耳的结构和功能。 2.了解听觉的形成过程。 3.了解耳的卫生和保健措施。 【学习重点、难点】： 1．耳的结构和功能及听觉的形成过程。 2．耳的卫生和保健措施。 【学法指导】：通过观察，学会分析比较，找出异同点。 【学习过程】： 一、预习·导学 (一)耳的结构及功能 1．结构（对照图4-7，完成下列填空） 外耳： _______、_______ 耳 中耳：_______、_______、_______、_______ 内耳：_______、_______、_______ 2．各部分的功能：（鼓膜、听小骨、耳蜗、前庭、半规管） 1）中耳包括__________、___________和__________。咽部通过_____________与________相通，可以调节______________，保护_______，维持______________。 2）鼓膜是__________层薄的皮膜片，位于_________，它的作用就像一个绷紧的鼓，外界传来的声波能使___________振动。 3）听小骨包括___________、______________和______________，位于中耳，它们的功能就像杠杆系统，将采自鼓膜的振动_____________并传给_______________。 4）耳蜗位于___________，在耳蜗内有___________，它们的功能是对各种___________的振动做出反应，然后沿着_________将信号传送到脑。 5）前庭作用: 6) 半规管的作用: (二)试着用文字和箭头表示出听觉的形成过程。 振动 振动 声波—→外耳道—→鼓膜—→听小骨—→耳蜗（听觉感受器） 传导神经冲动 传导 神经冲动 ———→与听觉有关的神经—→听觉中枢—→听觉的形成 (三) 生活在线 1．耳的卫生和保健： 生活中，有不少人容易晕车、晕船，这是由于___________________________________。 2．保护耳和听觉的注意事项： 1）减少和消除噪声，不要用尖利的器具掏耳。 2）遇到巨大的声音时，迅速张开口，或者堵耳闭嘴，以保持____________________的平衡。 3）鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起___________等。 4）注意慎用或不用__________，避免造成耳聋。 3．耳朵进了水，或者用棉花塞住耳朵，就听不清外界的声音也，这是为什么？ （ 切断了声波的传导途径。） 4．当周围有巨响时，为了保护听力，一般要张开口，这是为什么？ （为的是使咽鼓管张开，以保持骨膜两侧大气压力的平衡，保护鼓膜不被震破。） 预习中你有什么疑问吗？请写下来，让我们一起解决。 二、课堂教学 1、小组内展示自己的预习成果，分享和交流学习心得，教师巡视发现优秀的作品以及代表性问题，组织全体同学解决疑难。 2、组织观看与授课内容相关的图片资料。 三、强化练习 1．听觉感受器位于（　　） A．半规管 B．前庭 C．耳蜗 D．半规管和前庭 2．将鼓膜的震动传到内耳的结构是（　　）。 A．咽鼓管 B．鼓室 C．耳蜗 D．听小骨 3．下列结构中不属于内耳结构的是（　　）。 A．半规管 B．前庭 C．鼓室 D．耳蜗 4．下列结构中属于中耳结构的是（　　）。 A．外耳道 B．听小骨 C．耳蜗 D．耳廓 5．保持鼓膜内外压力平衡的结构是 A．半规管 B．听小骨 C．鼓室 D．咽鼓管 6．下列哪种情况会使人的听觉完全丧失 ( ) A. 鼓膜破损耗 B. 听小骨受损 C. 半规管受损 D. 与听觉有关的神经或听觉中枢受损 7．如果遇到巨响，正确的做法应该是（　　）。 A．掩耳张口 B．交替张口并口 C．掩耳闭口 D．不作任何反应 8．鼻咽喉感染发炎易引起中耳炎，病菌由咽喉进入中耳的通道是（　　）。 A．喉管 B．鼻泪管 C．咽喉管 D．咽鼓管 9．听觉的形成过程中，将声波转化为振动以及听觉的形成分别是在（　　）。 A．鼓膜和耳蜗 B．耳蜗和听觉中枢 C．耳蜗和听小骨 D．鼓膜和听觉中枢 10．听觉的形成过程中，感受刺激，产生兴奋的部位是（　　）。 A．耳蜗 B．鼓膜 C．半规管 D．听觉中枢