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六年级解决问题策略课件(转化策略)
解决问题的策略; 比一比，谁的面积大？; 比较下面两个图形的面积大小;观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小;观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小;观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小;观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小;观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小;观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小;观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小;观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小;观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小;;忆一忆;返回;;;返回;返回;;;理一理：;试一试：; 观察下面的两个图形，想一想，要求右边图形的周长，怎样计算比较简便？;3、有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？
;有16支足球队参加比赛，比赛以单??淘汰制(即每场比赛淘汰1支球队)进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？;有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？
;用转化的策略解决问题; ;;用分数表示各图中的涂色部分;冤纺烟砖污怪沾物瘟爬猴矢疫赣侯刨有套镐换柑宜拇冤小钮休川六谋核样六年级解决问题的策略课件(转化策略)六年级解决问题的策略课件(转化策略);计算下面图形的周长;1m;黑：2×3.12×4÷2=12.56(m)
红：3.14×4=12.56(m)
周长:12.56×2=25.12(m);思考题:求阴影部分的面积。;2厘米;2厘米;2厘米;2厘米;2厘米
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