2011年高考物理一轮复习课件：第6部分 电场(电容器 带电粒子在场中运动).ppt

专题三 电容器 带电粒子在电场中的运动;（一）知识与技能 1．在本章复习过程中首先要了解电容器的构造及常见的电容器、理解电容器的充电和放电过程中能量的转化情况.理解电容的概念，了解平行板电容器的特点. 2．本专题知识是历年高考热点，电场力做功和带电粒子在电场中运动是每年必考内容之一，题型多以选择题、计算题为主，也多次在压轴题中出现相关问题，因此，同学们必须对本专题知识的复习引起足够的重视.;（二）过程与方法 1．能用能量的观点解释带电粒子在电场中的加速和偏转问题，能用力学的合成与分解的观点研究力的合成与分解问题. 2．要善于把电学问题转化为力学问题，注意用类比法理解常用的规律，如类平抛运动等，对于难度较大的题要从受力分析入手，搞清带电粒子的运动情景，应用动力学方法进行处理，对于有图象的问题则注意思维方法和技巧，学会应用数学知识求解相关问题.; 平行板电容器充电后，与电池两极断开连接，当两极板间的距离减小时（ ） A电容器的电容C变大 B电容器极板的电荷量Q变大 C电容器两极间的电势差U变大 D电容器两极板间的电场强度E不变;解析：平行板电容器的电容 ，当两极间距离d减小时，电容C变大，选项A正确. 充电后，切断电容器与电源的连接，电容器所带电荷量Q不变，B项错误.减小d，C增大而使U减小，选项C错误.由于 ，则E不变，选项D正确.; 如右图所示，开关S闭合的瞬间和平行板电容器充电稳定后增大两极板距离的过程中，对电阻R来说，有无电流通过，如果有，方向怎样?;【思维拓展】 电容器充电、放电过程中，即电容器的电荷量变化时，电路中会形成瞬间电流.;【思路剖析】 注意结合平衡问题求解.;【思维拓展】 用能量的观点解决带电粒子在电场中运动问题是解题中经常用的方法之一，在解决此类问题方法与动力学相同，所不同的是增加了一个电场力，因此正确的受力分析，分清哪些力做功，哪些力不做功就显得非常重要.; 喷墨打印机的结构简图如右图所示， 其中墨盒可以发出墨汁微滴，此微滴经过 带电室带上负电，带电的多少由计算机按 照字体和笔画的高低位置输入信号加以控制. 带电后的微滴以一定的初速度进入偏转电场经过偏转后打到纸上显示出字体.无信号输入时，墨汁微滴不带电，径直经过偏转板回流槽流回墨盒.如果偏转板长1.6cm，两板间距0.5cm，偏转板右端距纸3.2cm，若墨汁微滴质量为1.6×10－10kg,以20m/s的初速度垂直于电场方向进入电场,两板之间电压为8×103V,若墨汁微滴打到纸上后偏转距离为2mm,求这个墨汁微滴的带电量.如果想使纸上的字放大为10%,请分析一个可行的方法.（不计墨汁微滴的重力以及空气阻力的影响）;【思路剖析】 此题为带电粒子在电场中的的具体应用.带电粒子垂直进入电场时，由于受到恒定的电场力，从而做类平抛运动，可认为，由沿初速度方向的匀速直线运动和垂直于初速度方向的匀加速度运动的合成.;可以求出： 墨汁打到与原来的入射方向的偏转距离为b＝2mm，偏转板右端距离纸的距离为s＝3.2cm，有 如果想使得打出的字改变大小，而又能改变的只有从电脑输入的信号，改变信号强度，从而改变墨滴带电量，达到改变字的大小的目的. 由 ，如果将字放大为原来的10%,就是将y变为原来的110%,只要将q变为原来的110%就可以了.;【思维拓展?? 带电粒子在电场中运动问题是高考命题的热点之一，特别是一些取材于现实生活中的力学电学综合题.这类题目情景新颖、应用性强，是未来高考命题的热点.解决这类题目，最重要的是要读懂题意，通过真实的再现物理情景建立物理模型．;解析：带电粒子在加速电场中由动能定理得：;即带电粒子射出偏转电场时，好像是从极板间的 处沿直线射出的.