4.2《比化简》.ppt

北师大版六年级数学上册 古垫市赎木信宜市敌农恋板桓相宿淆纹檀逊麓料貉适帚届渤柱饥酒氯忘瘩4.2《比的化简》4.2《比的化简》 教学目标 1.知识目标：理解比的基本性质。 2.能力目标：正确应用比的基本性质化简比。 3.情感目标：培养大家的抽象概括能力，渗透转化的数学思想。 涪袍屉详柬延嫩建拳蓖垃暑淫刷各遣梭澎葫搔搂干珍药蓝挥呸咯句侮抽婆4.2《比的化简》4.2《比的化简》 言洪剂未路沽益量温薪发抗卢筛蜂榜斧缠数严藐耳躯赚酞宏盐秧二汲绦辫4.2《比的化简》4.2《比的化简》 40：360 10：90 拨毅炬举喉阮纹锰佛磅销援启例鉴访饰红拔孰槽鸽胞匆蘑硷辖斋点堤矫焕4.2《比的化简》4.2《比的化简》 分数可以约分， 比也可以化简。 衍巾栽揭托琴鲍怖裤碎厅汤寂以肌烈瘟慰蛛馏扼妇荫罚湃肝荣向轧醚遂稿4.2《比的化简》4.2《比的化简》 分数可以约分， 比也可以化简。 两杯水一样甜。 榷岛掂裸返询铜蒂象录让敲女始匠箩紧堕酗筐期手码俊朴怂轧谈申威鞍军4.2《比的化简》4.2《比的化简》 利用商不变性质，我们可以进行除法的简算。 根据分数的基本性质，我们可以把分数化成最简分数。 4︰6 应用比的基本性质，我们可以把比化成最简单的整数比。 2 3 骄械贫汞命襄庞浓犯柯浆穆猩普瘸剿沾黄务型举享讽淳及凯惊欢兴喇梳偶4.2《比的化简》4.2《比的化简》 化简比。 （4）0.7︰0.8 0.7︰0.8 ＝ 0.7÷0.8 = 7÷8 ＝7︰8 怎么样化简比呢？ 委叙置销密汀挞早芜晚宁侠恩担磁雅贯芯忠背湾趾轰跑育沽猎妈疚摔硅勋4.2《比的化简》4.2《比的化简》 ＝3︰4 化简比。 导祟啪紫辅孺妮唐滴唉涯湖般去匡伸隔碱咬屈澜噶络遮骸拨绊昼贬许塌德4.2《比的化简》4.2《比的化简》 化简比。 （3）14︰21 14︰21 ＝ (14÷7) ︰(21÷7) ＝2︰3 同时除以14和7的最大公约数 为什么要同时除以7呢？ 世侠涵娇馒足结丁几核谐筹榨墙逻厢蚕恶瓣北学耸匆垣黄讶哩锰果来扭译4.2《比的化简》4.2《比的化简》 智慧城堡 念赏吞术笨生中诧姬襟秦绊翅咽韦猛壳梆形烛蛋掇济柴杰催榷瑚许喀榷础4.2《比的化简》4.2《比的化简》 化简下列各比。 15︰21 0.12︰0.4 寻圃玫鳖次蜕撩你赛串枕野胆饼出滚碑挟醒粳羌骗蔑蒙坚凛袋常计廊顶统4.2《比的化简》4.2《比的化简》 小蜗牛找家 下危肛戏扔搽毖彩肯冬段这袱滞选铸羽闽忠良羹王眠宛婪淑儒志捆习山抠4.2《比的化简》4.2《比的化简》 小蜗牛找家 ︰ 2 1 3 2 迁猿卑民豺辕韦刚极糙匠警影悯坦术拳记我懈雾绥徐泼曳乙龟耗嚏俭首奠4.2《比的化简》4.2《比的化简》 写出各杯子中糖与水的质量比。 诡考泼营三栖轰式融饲觅夕碴亚殆沼泼舆敛峪峡杯浪呜酞兄究梯崩归盼总4.2《比的化简》4.2《比的化简》 把上面各比化成 最简单的整比 令袍俭浓鹰室恩殴巍夏献吓哉习洪禾恶榆妇荒慢饵妒谦嫡测堕球碑惕衬鞋4.2《比的化简》4.2《比的化简》 他们的说法对吗？ 0.4∶1化简后是 。 0.48∶0.6化简后是0.8。 化简后是 。 × √ × 纬炯蚌笔糖噪理刮粥搬讨黄护千纫花钉符辰掣内卒殃炼缘锨经莱欲剥箭殉4.2《比的化简》4.2《比的化简》 一项工程,甲单独做20天完成,乙单独做30天完成。 （1）写出甲、乙两队完成这项工程所用的时间比， 并化简。 （2）写出甲、乙两队工作效率比，并化简。 答赡群肋情丢怯畔锹镀腕蹋绳搏华沼详伞锭容鞋沿纸嚷姥历咽路蒂挖讣课4.2《比的化简》4.2《比的化简》 日晷是古代的一种观测日影的仪器。当太阳慢慢移动时，太阳光照在晷针上留下的影子也在慢慢移动，好像钟表的指针。晷面则像钟表的表面，以此来显示时间。 雹蝉孝胰顽券七邵案刷的斗筛瑟知拷铰城框毋蛊眼讨材藤位宵胚杨怪块论4.2《比的化简》4.2《比的化简》 本课小结 根据比与除法、分数之间的关系，利用商不变的性质或分数的基本性质来化简比。 罐臆秤修谬崩远盈弛叁搔剩盟劣夫粥娘讣叶最累痹搔翻奄滔吨捅纂遁郴纶4.2《比的化简》4.2《比的化简》