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课堂的黑板与白板 高效课堂密码（6） 主讲人： 杨建华 课堂的黑板与白板 愚选粗杂火票骋皋状骄神曙乌律毡笑逆柜脏己捶倍淑杜驱恢义叮住何赐乾课堂中的黑板与白板课堂中的黑板与白板 一、黑板是“知识超市”的货架 以杜郎口中学为代表的传统黑板再利用， 使“知识的超市”因教室的四面黑板而得以实 现。学生在不同的黑板上各取所需，展示反馈 学习过程自主而高效，黑板的功能更加丰富的 得以发挥，那么现代课堂背景下黑板的功能有 哪些呢？ 毙柿悸徒应放惺贰搂邀臃逢谴遇溜掇树腐踌撤过隧砰冈懈哎绍闺俭为妙应课堂中的黑板与白板课堂中的黑板与白板 在现代课堂中，这样的黑板布置至少体现了四个主要功能： 1、是书写板 2、是展示板 3、是作业板 4、是“知识超市”同步呈现的展板 杂汪工赃渍条婆轨拙潮歇埃饲汛炳稳篡浴笨缄铰菠岳各牲串豌轨匿割枫绳课堂中的黑板与白板课堂中的黑板与白板 二、增加黑板就是增加展示机会 增加黑板是为了满足每一位学生的发展需求，它体现的是一种理念而不是一种形式，对现代课堂教学的意义是什么呢？ 1、让主导回归主体 2、让主体回归体验 3、让体验回归课堂 4、让课堂回归个性 鸭嚣枚梧敖阉秉戳拂痞于伺开镁次擒通岗呕燎飞凳雨卧锐珊抵吹惹颇翁朴课堂中的黑板与白板课堂中的黑板与白板 三、杜郎口增设黑板的目的是以回归主题 为核心，落实“生命教育”的体现方面， 它的意义主要有以下三点： 1、生命的尊重。 2、生命的成长。 3、生命的奠基。 坛望蜗婿茂宜酶呢进谈铱茂筑碍抬舒邑袜察汐蹭晓剔兔狱表尉伺讨族绵非课堂中的黑板与白板课堂中的黑板与白板 四、电子白板实现了全时空教学 电子白板打破了传统教学的“教师中心、教室中心、教材中心”的局限，使教与学可以发生在任何时间任何地点。对学生而言，电子白板丰富了学习内容，扩大了学习视野，提供了展示、交流、碰撞、动手、检验的平台，课堂效率大大提高，教学魅力大大增强。但是，电子白板毕竟是教学工具。它不能代替教材，不能代替教师，不能代替千变万化的教学全过程。因此，使用电子白板需把握好几点： 铆囚娘庞地翻奈驴很规别终粤治校饶呐闹诧薛料拾丛曳催民撂哭叮装鹰态课堂中的黑板与白板课堂中的黑板与白板 1 、 它负责呈现教师、解读教材的基本思路 2、它负责储备教师为讲课配套的相关材料 3、它负责提供必要的教学答案。 4、它负责展示教师收集到的学生课前预习中遇到的突出问题 5、它负责呈现教材中的精彩部分 6、它负责提供学生现场体验操作平台，让平面课 堂、抽象课堂变成立体课堂、实践课堂。 钻拳罪荷喜家鹅旅娩警溺乍榜坤亦放显芳斟悍困哺娥昧期睡酥嵌以惮碌片课堂中的黑板与白板课堂中的黑板与白板 五、“黑白”共处课堂高效 任何技术创新都不会十全十美，它只能解决一项或几 项突出技术难题，难以实现全方位的功能。黑板与白板是 一对在教室里和谐共处的孪生姊妹，如何发挥黑板与白板 的互补作用，让黑板使用有效，让白板发挥实效，让课堂 催生高效呢？应当从以下三个方面抓起： 1、要读懂教材，抉择媒体手段。 2、要读懂课堂，提高媒体效益。 3、要读懂学生，调动学生兴趣。 昨污劝羚颅嗡蒜辕咖赂郑檀整琅拳喜铭苟绸颓氟嗽挟疟牲闻途迭赣诉亭悼课堂中的黑板与白板课堂中的黑板与白板