2018版第1章第2节第1课时研究物质性质的基本方法.docVIP

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2018版第1章第2节第1课时研究物质性质的基本方法

第2节 研究物质性质的方法和程序 第1课时 研究物质性质的基本方法 1.了解研究物质性质的基本方法。2.掌握钠及其化合物的主要性质及应用。?重难点?3.灵活运用以实验和推理为基础的科学探究方法解决实际问题。 钠 的 性 质 [基础·初探] 教材整理1 研究物质性质的方法 1.研究物质性质的方法主要有:观察、实验、分类、比较等。 2.观察法 (1)定义:有计划、有目的地用感官考察研究对象的方法。 (2)分类: 观察 3.实验法 在研究物质性质的过程中,可以通过实验来验证对物质性质的预测或探究物质未知的性质。 4.分类法 运用分类的方法,分门别类地对物质及其变化进行研究,可以总结出各类物质的一般性质和特殊性质。 5.比较法 找出物质性质间的异同,认识物质性质间的内在联系的方法。 1.物理性质状态 颜色 硬度 密度 熔点 固态 银白色 较小 小于水 较低2.化学性质(1)钠与水的反应 ①现象及解释: 现象 解释钠浮在水面上 钠的密度比水小钠熔化成小球 钠的熔点低,反应放热钠在水面上游动,并发出“嘶嘶”的响声 反应剧烈,生成气体滴加酚酞溶液后变红 反应中有碱生成 ②化学方程式:2Na+2H2O2NaOH+H2↑。 (2)钠与氧气的反应 条件 常温 加热实验现象 切面很快变暗 钠受热熔化为小球后剧烈燃烧,发出黄色火焰,生成淡黄色固体化学方程式 4Na+O22Na2O 2Na+O2Na2O23.保存方法实验室保存少量钠应放入煤油或石蜡油中。 4.用途:①制高压钠灯;②钠、钾合金作原子反应堆导热剂;③冶炼金属。 [探究·升华] [思考探究] 有人设计了如图所示的实验装置,上提大头针,使钠块落下。 问题思考:(1)将玻璃导管上口靠近酒精灯火焰有什么现象? 【提示】 产生淡蓝色火焰。(2)试管中产生什么现象? 【提示】 钠熔化成小球,在CuSO4溶液液面上四处游动,并发出“嘶嘶”响声,溶液中出现蓝色沉淀。(3)若将CuSO4溶液换成饱和石灰水,试管中出现什么现象? 【提示】 溶液中出现白色浑浊,其他现象同CuSO4溶液。 [认知升华] 钠与溶液反应规律 1.钠与酸溶液的反应 钠与水反应的实质是钠与H+反应,因而钠与酸溶液反应比与水反应剧烈。如:2Na+2HCl2NaCl+H2↑。 2.钠与碱溶液的反应 钠与碱溶液反应的实质是钠与水的反应。 3.钠与盐溶液的反应 钠投入到盐溶液中,先与水反应,生成NaOH;如果NaOH能与该盐反应,则继续发生复分解反应。如: 钠投入到FeCl3溶液中发生的反应为 2Na+2H2O2NaOH+H2↑① 3NaOH+FeCl3Fe(OH)3↓+3NaCl ② 将反应①和反应②合并可得总反应: 6Na+6H2O+2FeCl32Fe(OH)3↓+3H2↑+6NaCl [题组·冲关] 题组1 钠的性质 1.下列关于钠的说法不正确的是(  ) A.金属钠与O2反应,条件不同,产物不同 B.钠通常情况下是固体,密度比水的小 C.钠的化学性质活泼,少量的钠可保存在煤油中 D.将金属钠投入水中,生成氢氧化钠,同时放出O2 【解析】 金属钠与O2反应,常温下生成氧化钠,加热条件下生成过氧化钠,A项正确;通常情况下是固体,密度比水小是钠的物理性质,B项正确;钠的化学性质很活泼,可与空气中的水蒸气和氧气反应,少量的钠可保存在煤油中,以隔绝空气,C项正确;将金属钠投入水中,生成氢氧化钠,同时放出氢气,D项错误。 【答案】 D 2.钠与水反应时的现象与钠的下列性质无关的是(  ) A.钠的熔点低B.钠的密度小 C.钠的硬度小 D.化学性质活泼 【解析】 钠能与水直接反应说明钠的化学性质活泼;由于钠的密度小于水,所以可以看见钠浮在水面上;钠熔化,说明钠的熔点低,反应释放的热量就可以使之熔化。【答案】 C 3.将一小块钠投入FeCl3溶液中,观察到的现象是(  ) 【导学号 A.钠溶解,有铁析出,并有气体产生 B.只有气体产生 C.只有沉淀 D.既有气体又有红褐色沉淀 【解析】 钠在盐溶液中先与水反应生成NaOH和H2,然后NaOH再和FeCl3反应生成红褐色的沉淀Fe(OH)3,故答案为D。【答案】 D 【题后归纳】 钠不能从盐溶液中置换出金属置换出的是氢气;若与熔融态的盐反应,则钠可以置换出较不活泼的金属,如4Na+TiCl4Ti+4NaCl,用钠还可以制取锆、铌、钽等金属。题组2 钠与溶液反应实验探究 4.如图所示,在一个小烧杯中 倒入一定量的水,向水中滴入无色酚酞试液,再加入适量的煤油,然后将一块绿豆般大的钠放入烧杯中。 (1)钠会处于烧杯的哪一个位置?_____________________________。 (2)简略描述反应现象:__________________________________

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