2017高考历史一轮复习 中外历史人物评说 第52讲 近现代中外革命领袖课后训练.docVIP

课后训练与检测(五十二)　近现代的中外革命领袖 1．(2016·湖北黄石调研)阅读材料回答问题。材料一　对德国来说拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表是革命原理的传播者是旧的封建社会的摧毁人。他把他的法典带到被他征服的国家里这个法典比历来的法典都优越得多。恩格斯《德国状况》材料二　法国大革命的几次战争起初是民族战争而且也确实是这样的战争。这些战争都是革命的“保卫伟大的革命——列宁《论尤尼乌斯的小册子》材料三　“这是一位同亚历山大和恺撒一样的天才人物长于指挥军队善于治理被征服的地区是位行政家而他竟还有立法家们具有的才能……”“几年之后这位伟人聪明的人物疯狂了……使得一百万人的生命毁灭在战——梯也尔《执政府和帝国的历史》(1)根据材料概括指出拿破仑在推动欧洲历史发展中的积极作用。(2)材料三中梯也尔所言“二十年胜利果实被剥夺一空”是否符合史实？结合所学知识阐明理由？答案：(1)作用：推动欧洲资产阶级革命发展冲击了欧洲的封建制度；传播资本主义的法律规范促进欧洲资本主义发展；激发欧洲近代民族意识推动欧洲民族解放运动发展。(2)不符合。理由：法国大革命的成2．(2016·云南师大附中月考)阅读材料回答问题。材料一　在19世纪60年代有许多人怀着巨大的敬意回忆起克伦威尔他是一个虔诚的为了国家的自由而奋斗的战士。摘编自纳萨尔尼·克材料二　如果说在危急的关头克伦威尔的宝剑曾拯救了议会事业的话那么毕竟他在历史面前是一个以独裁和军事统治者的面貌而出现的他作为士兵和政治活动家的全部品质却是和英国人民的天性永不协调的。丘吉尔《英国民族的历史》(1)材料对克伦威尔的评价存在的主要问题是什么？你认为影响历史人物评价的因素有哪些？(2)根据材料并结合所学知识评价克伦威尔。答案：(1)问题：缺乏实事求是的全面评2)评价：克伦威尔是英国资产阶级革命的领袖。领导议会军取得内战胜利；处决国王查理一世推翻斯图亚特王朝成立共和国；出征爱尔兰、苏格兰稳定资本主义统治秩序打击封建势力；建立起军事独裁统治虽然破坏了资产阶级民主但其内外政策上都是在维护资产阶级利益。(答出其中三点即可)3．(2016·河北唐山摸底考试)阅材料　1765年潘恩发表了《常识》公开提出美国独立革命问题竭力强调革命之后建立共和政体才是该书的宗旨所在。《常识》一出立刻席卷北美大陆成了美国独立革命的教科书。战争中美军屡败士气低落战局危急前线作战的潘恩于膝上写下数篇战斗梭文取名《美洲的危机》华盛顿命人于军前朗读士气大振。年潘恩到英国作短期旅行受到法国大革命鼓舞而写了歌颂大革命的《人权》潘恩说每一代人都有权选择自己喜欢的政治制度其先辈无权代其决定。选择政治制1809年死去由好心的法国房东太太将其埋葬葬礼仅六人。(1)根据材料概括潘恩的思想主张。(2)结合材料和所学知识简要评述潘恩的思想和活动。答案：(1)主张：天赋人权、主权在民；反对专制主张民主平等提倡共和制；抵制宗教信仰与宗教制度。(2)评述：是坚定的资产阶级民主主义者自由平等民主的坚定捍卫者；是革命的斗士推动了民主革命的发展；持强硬的反宗教立场遭到了宗教势力的激烈反对4．(2016·湖北重点中学联考)阅读材料回答问题。凯末尔主义形成于1919—1931年土耳其民族资产阶级的政治经济理论体系由土耳其共和人民党和土耳其共和国的创建者凯末尔所倡导。凯末尔主义的六大原则为共和主义、民族主义、平民主义、改革主义、世俗主义和国家主义：(1)共和主义。核心是民族国家的构建和民主制度的建设。这是政治现代化进程的一项根本要求和本质内容。体现2)民族主义。强调建立一个以土耳其民族为基础的地域性民族国家体现保卫土耳其的领土完整、民族独立和国际上应有的地位的原则。(3)平民主义。体现国家权力属于全体公民和在法律面前一律平等的原则。(4)国家主义政府积极指导和参与经济活动。体现以国营经济为基础同时鼓励私人工商业和坚持经济独立自主发展民族资本主义的原则。(5)世俗主义强调宗教与政治、司法、教育分离体现反对伊斯兰封建神权势力干涉国家社会生活的原则。(6)改革主义。反对满足现状盲目保守思想体现(1)根据材料并结合所学知识指出凯末尔革命的历史背景。简要列举凯末尔的历史功绩。(2)根据材料并结合所学知识试从进步性和局限性两个方面谈谈你对凯末尔主义的认识。答案：(1)背景：①土耳其作为一个政教合一的国家政治经济文化十分落后国内矛盾和问题复杂尖锐。土耳其在一战中遭到惨败被迫接受屈辱的停战协定与和平条约。土耳其面临领土被肢解的危险民族危机空前严重。功绩：驱逐殖民势力赢得国家的独立(领导民族斗争建立土耳其共和国)2)进步性：①凯末尔主义是一个革命的理论指导了土耳其民族资产阶级领导的反帝反封建的民族民主革命并为后来的改革提供了理论保障。凯末尔主义反对帝国主义、坚持