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- 2017-08-23 发布于贵州
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高中数学-第三章-概率-3.2.2(整数值)随机数(random-numbers)的产生课时提升作业1-新人教A版必修3
(整数值)随机数(random numbers)的产生
一、选择题(每小题3分,共18分)
1.下列不能产生随机数的是 ( )
A.抛掷骰子试验
B.抛硬币
C.计算器
D.正方体的六个面上分别写有1,2,2,3,4,5,抛掷该正方体
【解析】选D.D项中,出现2的概率为,出现1,3,4,5的概率均是,则D项不能产生随机数.
2.小明同学的QQ密码是由0,1,2,3,4,5,6,7,8,9这10个数字中的6个数字组成的六位数,由于长时间未登录QQ,小明忘记了密码的最后一个数字,如果小明登录QQ时密码的最后一个数字随意选取,则恰好能登录的概率是 ( )
A. B. C. D.
【解析】选D.只考虑最后一位数字即可,从0至9这10个数字中随机选择一个作为密码的最后一位数字有10种可能,选对只有一种可能,所以选对的概率是.
3.一个小组有6位同学,在其中选1位做小组长,用随机模拟法估计甲被选中的概率,给出下列步骤:
①统计甲的编号出现的个数m;
②将六名学生编号1,2,3,4,5,6;
③利用计算器或计算机产生1到6之间的整数随机数,统计其个数n;
④则甲被选中的概率估计是.
则正确步骤顺序是 ( )
A.①②③④ B.②③①④
C.②①③④ D.③①④②
【解析】选B.用随机模拟法估计概率的步骤是先编上序号,然后运用计算器或计算机产生随机数,并统计相关随机数的个数,最后估计概率.故应为②③①④.
4.用随机模拟方法估计概率时,其准确程度决定于 ( )
A.产生的随机数的大小 B.产生的随机数的个数
C.随机数对应的结果 D.产生随机数的方法
【解析】选B.一般来说,模拟次数越多,频率和概率越接近.
5.袋子中有四个小球,分别写有“甲、乙、丙、丁”四个字,从中任取一个小球,取到“丙”就停止,用随机模拟的方法估计直到第二次停止的概率:先由计算器产生1到4之间取整数值的随机数,且用1,2,3,4表示取出小球上分别写有“甲、乙、丙、丁”四个字,以每两个随机数为一组,代表两次的结果,经随机模拟产生了20组随机数:
13 24 12 32 43 14 24 32 31 21
23 13 32 21 24 42 13 32 21 34
据此估计,直到第二次就停止概率为 ( )
A. B. C. D.
【解析】选B.由题意知在20组随机数中表示第二次就停止的有13 43 23 13 13共5组随机数,故所求概率为P==.
6.一个袋内装有大小相同的6个白球和5个黑球,从中随意抽取2个球,抽到白球、黑球各一个的概率为 ( )
A. B. C. D.
【解析】选A.将6个白球编号为白1、白2、白3、白4、白5、白6,把5个黑球编号为黑1、黑2、黑3、黑4、黑5.从中任取两球都是白球有基本事件15种,都是黑球有基本事件10种,一白一黑有基本事件30种,
所以基本事件共有15+10+30=55个,
所以事件A=“抽到白球、黑球各一个”的概率P(A)==,所以选A.
二、填空题(每小题4分,共12分)
7.在用随机(整数)模拟求“有4个男生和5个女生,从中取4个,求选出2个男生2个女生”的概率时,可让计算机产生1~9的随机整数,并用1~4代表男生,用5~9代表女生.因为是选出4个,所以每4个随机数作为一组.若得到的一组随机数为“4678”,则它代表的含义是 .
【解析】1~4代表男生,用5~9代表女生,4678表示一男三女.
答案:选出的4个人中,只有1个男生
【举一反三】在本题条件下,若是2459,则它代表的含义是 .
【解析】2,4代表男生,5,9代表女生.
答案:选出的4个人中,有两个男生两个女生
8.从1,2,3,4中随机取两个数,则其中一个数是另一个数的两倍的概率为 .
【解析】共有6种取法,其中一个数是另一个数的两倍有(1,2),(2,4)两种取法,故所求概率为.
答案:
9.通过模拟试验,产生了20组随机数:
6830 3013 7055 7430 7740
4422 7884 2604 3346 0952
6807 9706 5774 5725 6576
5929 9768 6071 9138 6754
如果恰有三个数在1,2,3,4,5,6中,则表示恰有三次击中目标,问四次射击中恰有两次击中目标的概率约为 .
【解析】因为表示两次击中目标的分别是6830,7055,7430,0952,5774,5929,
6071,9138,共8组数.随机数总共有20组,所以所求的概率近似为40%.
答案:40%
三、解答题(每小题10分,共20分)
10.同时抛掷两枚均匀的正方体骰子,用随机模拟方法计算上面都是1点的概率.
【解题指南】抛掷两枚均匀的正方体骰
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