2014年7月至2015年2月全国各地高中历史名题分解-历史教学园地.doc

注：本资料由《中学历史教学园地》独家提供。试题精选从201年月至201年月全国套题，分解而成，去除各地重复考试试题包括个选择题个题排版工整、，欢迎各位历史同行交流使用，因时间有限，如有遗漏和错误，望广大同行指正、批评。同时园地真诚希望各位同行尊重园地解析和分解的成果，请不要把该资料到其它网站，谢谢合作！中学历史教学园地《名题精解》栏目 分解、整理：张秋鸿 专题一 古代中华的政治文明 一、选择题商周时期的政治制度 A．通过主要分封同姓诸侯以加强对地方统治 B．通过世袭制和嫡长子继承制以巩固周王权 ★C．通过血缘姻亲关系与地缘结合以强化王权 D．通过制定各种礼乐制度维护贵族等级特权 【考点】夏商周时期的政治制度 【解析】由题干中“立子立嫡之制”“封建子弟之制”等关键词可判断其体现的是西周的宗法制和分封制。A项只提到了分封制而没有提到宗法制，不能全面体现材料内容，故A项错误；B项只提到宗法制而没有提到分封制，不能全面体现材料内容，故B项错误；C项两种制度都提到，故C项正确；礼乐制度与题干材料无关，故D项错误。
【答案】C 2．（2015·江苏苏北四市一模·1）唐德刚在《晚清七十年》中说：“我国春秋战国时代，列强之间订立国际条约都要把‘毋易树子’、‘毋以妾为妻’……等家庭小事，写入国际公法，以维持世界和平。”“列强” 的做法（　　） A．加强了中央集权????????????????????????????????????★B．维护了宗法制度 C．导致分封制崩溃????????????????????????????????????D．促使了礼崩乐坏 【考点】夏商周时期的政治制度；文献史料型选择题（精选） 【解析】中央集权是中央加强对地方控制，材料没有体现，故A项错误；“毋易树子”意思是不要更换太子，“毋以妾为妻”意思是不要以妾为妻，“毋易树子”、“毋以妾为妻”维护的是宗法制中的嫡长子继承制，故B项正确；列强订立条约内容中没有体现分封制内容，故C项错误；“列强” 的做法维护了宗法制度，不能体现促使了礼崩乐坏，故D项错误。
【答案】B 3．（2015·山东潍坊高三期末·1）春秋时，楚国国君用人“内姓选于亲，外姓选于旧。……贵有常尊，贱有等威。”这体现了（　　） A．分封制????????????????●B．宗法制?????????????????C．察举制????????????????D．科举制 【考点】夏商周时期的政治制度 【解析】材料中没有体现分封制信息，故A项错误；材料中“内姓，外姓”“贵有常尊，贱有等威。”信息说明按照内外性以及贵贱划分等级，是宗法制的体现，故B项正确；察举制是汉代开始选官制度，故C项错误；科举制是从隋唐开始选官制度，故D项错误。
【答案】B 4．（2015·浙江嘉兴高三期末·1）学者许倬云指出：“周代是中国第一次百分之一百肯定同姓不通婚，要和外姓结婚。……这个办法，使得其他国家的领袖都变成周人的亲属：女婿，或者外甥，姐夫、妹夫，或者内兄、内弟，舅舅，阿姨。”这表明周代的政治特点之一是（　　） A．按血缘宗族分配权力????????????????????????????B．神权与王权紧密结合 C．规范大宗和小宗关系???????????????????????????★?D．以姻亲关系维系统治 【考点】夏商周时期的政治制度 【解析】许倬云强调同姓不通婚，与血缘分配权力无关，故A项错误；材料没有涉及神权问题，故B项错误；大宗和小宗应该是同姓，与材料无关，故C项错误；周代通过和外姓联姻，目的是维系统治，故D项正确。
【答案】D 5．（2015·福建泉州高三期末·1）国学大师王国维先生曾用“任天者定，任人者争；定之以天，争乃不生。”来解释西周宗法制度的精神。王国维先生所谓的“天”是指（　　） A．确定继统人选的天子????????????????????????????B．表现自然主义的天道 ★C．决定嫡庶身份的天命????????????????????????????D．辨别是非善恶的天理 【考点】夏商周时期的政治制度 【解析】通过题中“任天者定”，又由宗法制度的核心是嫡长子继承制，故A项错误；自然主义的天道是属于道家思想，故B项错误；“定之以天，争乃不生”以及“宗法制度的核心是嫡长子继承制”，故C项正确；天理是在宋朝出现的，故D项错误。
【答案】C 6．（2015·北京石景山高三期末·1）下列有关西周政治制度的表述，正确的是（　　） A．分封制加强对地方的统治，有利于国家的统一 ●B．宗法制有利于维护统治集团内部的稳定和团结 C．礼乐制形成天子—诸侯—卿大夫—士的等级制度 D．王位世袭制开始取代禅让制，“家天下”局面形成 【考点】夏商周时期的政治制度 【解析】分封制下诸侯保持相当大的独立性，对国