关于大学生道德社会化的概念界定及基本特征.pdfVIP

社会化的过程就是社会文化的内化。 社会心理学主要从道德社会化的基 本过程和内在机制进行论述，fH其内部不 关于大学生道德社会化的概念界定 I司的学派也有不同的解释。精神分析学派 着重从人格结构的3部分，即本我、自我 及基本特征 和超我的发展及其相互关系的角度，论述 个体的道德社会化过程，并把人格的发展 口郑爱红 看作是一个渐进的过程。道德发展认知学 (天津海运职业学院，天津300350) 派将人的认知发展作为个体道德社会化 过程的前提和首要凶素，强调社会化过程 是认知结构的发展、演变过程。社会学习 摘要：大学生道德社会化即接受高等教育的青年在校学生在高校、社会和家庭等 理论把社会化的过程视为环境、行为与人 道德文化的综合影响下，在初级社会化的基础上进一步接受社会道德的基本准则和规 三者交互作用的过程，认为人的思想、情 范而形成良好道德习惯，并使道德人格得到协调发展和完善的过程。自觉性、过渡性和 感与行为能像受直接经验影响一样显著 预期性这三者一起共同构成了大学生道德社会化的基本特征． 地受观察活动的影响。 关键词：大学生道德社会化概念界定基本特征 上述解释不I司程度地揭示了道德社 会化的特征，对道德社会化的内涵呈现出 一定的筹异。那么到底什么是道德社会化 昵?一般来说，道德社会化是个体接受社 一、不同学科对道德社会化的解释 要使个体在与社会的互动中学习社会对 会道德规范、内化为自己道德能力并形成 道德社会化的理论源于西方，是社会 特殊角色的特殊要求，使之成为在社会体 独特的道德价值体系即道德人格的过程。 学、心理学、人类文化学等多个学科共同 系中发挥作用的成员。 它既是个体形成社会道德观念的过程，也 研究的课题，每一个学科都从不同的角度 人类文化学家主要从文化角度研究 是一个伴随着整个生命全程的各发展阶 对道德社会化进行了解释。 社会化，把社会化看成是文化延续与传递 段的统一过程。正如我国德育专家鲁洁教 社会学作为最早研究社会化理论的 的过程。“社会人”就是掌握r社会群体行 授所指f{l的那样：“个人道德社会化是指 学科，主要对道德这一社会规范对社会发 为方式，并将社会文化的丰要内容内在化 人从一‘个自然的入学会过道德生活，与社 展的整合、促进作用进行了多角度的阐 了的人。若一个社会要想存在下去，必须 会基本的道德价值系统取得共识，具有一 述。对于社会化本身，则把它看成角色学 培育新的一代，社会老一代成员以再现其 定的道德判断和道德选择能力，并且在不 习的过程。美国社会学家T·帕森斯在关 自身的方式，把各种