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教科室2014年度工作总结 苏州市太湖旅游中等专业学校教科室 在区教科室指导下，在校长室领导下，在质量科研思想指导下，教科室充分发挥“服务、研究、引领”作用，围绕服务教师发展的目标，开展了一系列工作，为学校总体工作地顺利开展作出了贡献。 一、深入推进课题研究，全面提升教师科研水平 1。省级规划课题研究成效显著 “十二五”期间，我校立项的省级课题有5项，其中1项为江苏省“十二五”规划2013年度重点资助课题，3项为江苏省第二期江苏省职业教育教学改革研究课题，1项为江苏省陶行知研究会课题。 这些省级课题的立项为我校科研兴校奠定了坚实基础，充分说明我们有能力、高质量、高水平参与课题研究，其中陶研课题在课题组的努力下已顺利结题。在研的4项课题也已取得了许多阶段性成果，这些课题能紧扣学校教育教学工作，施葛英副校长主持的《农村中职社团建设与学生发展研究》，立足我校特点，加强社团建设，由不同人员分工协作，从制度构建，阵地建设等方面，将社团建设与德育工作紧密结合，成效彰显，资料整理丰富有序，参加了苏州市优秀社团评比；张莉副主任主持的《基于“趣味语文”的中职语文综合实践活动研究》，构建了研究团队，聘请专家指导，研究深入系统，有计划有步骤地推进，以此课题为依托，在中职语文综合实践活动中，加强案例研究，张莉老师也因此获得了省示范课和全国职教语文评优课一等奖；王志成主持的省重点资助课题《中职数学基本活动经验及教学实践研究》和省职教教改课题《中职数学课堂教学生活化研究 王志成 从生成的角度谈教学设计模块化策略的运用 ——以《直线与圆的位置关系》教学为例 苏州教育研 究与实践 王志成 导学案在中职数学课堂教学中实施的调查与策略研究 苏州教育研究 孔晓珠王志成 中职数学精致课堂构建策略研究 江苏教师 王志成 学案导学的案例研究及实践反思 苏州教育研究 王志成 中职学生数学困境分析及改进策略 苏州教育研究与实践 区一等奖 姚东根王志成 中职数学生活化教学实践：意义与策略 中职数学课堂教学生活化实践研究 课程教育研究 孔晓珠 生活化教学：生活素材的慎选妙用 市三等奖 孔晓珠王志成 中职数学教学生活化的价值及实践策略 中学教学参考 马美芳 中职数学生活化课堂教学研究 市三等奖 王志成姚东根 中职数学基本活动经验研究：案例分析 中职数学基本活动经验及教学实践研究 中国教师 王志成 作为课程资源的生活素材与数学活动经验——函数概念教学实践的思考 市一等奖 刘美 “数学基本活动经验”的有效教学实践与思考 市一等奖 张莉 整合教材 突出主导 彰显语文——以“我的亲人们”活动为例谈中职语文综合实践活动的有效实施 基于“趣味语文”的中职语文综合实践活动研究 市一等奖 唐雪贤 中职课文创新教学浅谈--以《荷塘月色》为例 以“课例”研究为载体的语文校本研训的模式构建实践研究 才智 唐雪贤 培养高中学生正确的爱情观--《致橡树》教学片断及反思 中国校外教育 唐雪贤 《林教头风雪山神庙》中教学情境设计及调整案例分析 市三等奖 张燕 扎根平凡生活，壮大写作生命——随笔化写作之“寻根” 随笔化写作：中职学生写作能力培养实践研究 教育天地 区二等奖 李红 微课：传统英语写作教学课堂的添加剂 单招英语书面表达中细节添加的有效性及其策略 市一等奖 李红 单招英语书面表达中细节添加失效的原因及其对策 区三等奖 查霞琴 于“不俗”中寻通俗——中职文言文教学初探 中职文言文教学困境及策略研究 市一等奖 5。积极组织参与课题培训和研讨工作 参加各类培训。刘美和张蕾老师参加了课题研究及论文写作培训，王志成、骆宇红、张燕三位老师参加了“江苏省职业学校教科研管理人员高级研修班”。王志成、姚桂芬参加了吴中区课题研究效益评估检测与培训活动。11月底顺利完成了苏州市教育局和督导室组织的“苏州市教育科研课题质量监测”问卷调查工作，对我校所有省市、级课题主持人进行了培训和问卷工作，这项工作对于教师树立质量科研意识起了很好的引导作用。 二、发挥科室研究功能，为教师决策服务 为了解本校教师对职业教育的认同度以及学校发展与自身职业生涯规划的关系的认知度；了解个人发展在现有背景下 的影响因素。在此基础上，讨论学校如何既基于宏观背景，又立足现实环境，凝内劲，练内力，扎实提升，带着镣铐跳好舞，让每个人都有人生出彩的机会。 调查发现：职业满意度高、职业认同感较强、职业生涯规划有隐忧、专业发展认识不到位、学校发展与个人发展之间关系认识不统一。撰写的调查报告《《职业生涯规划：意蕴、反思与启示》获吴中区专题报告评比二等奖。报告建议：引领教师认请职教发展大势，为教师专业发展注入动力；引导教师立足现实基础，为教师发展提供合适平台；引领教师差异化发展，追求专业发展