《树真好》鄂教版二下22课.ppt

回 顾 预 习 第一步：读课文，读圈划的生字一遍，要求读准字音。标出提示音。 回 顾 预 习 第二步：再读课文一遍，要求读正确、通顺。 树真好。 小 鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会叽叽喳喳地叫。 树真好。我家屋子里清清爽爽，阵阵风儿吹，满树花香往屋里飘。 树真好。 我们全家在树荫下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。 树真好。天热了，树下真凉爽，我和我的小猫咪，躲在树下睡午觉。 树真好。 如果有一只小狗来追我的小猫，小猫就爬到树上躲起来，气得小狗“汪汪叫。 树真好。 我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇哇摇，摇哇摇。 树真好。夏天的夜晚静悄悄，只有树叶和微风在一起唱歌谣。 树真好。树叶在秋风里飘哇飘，树下铺着树叶地毯，我们可以在上面滚来滚去，跑跑跳跳。 * 树 真 好 教材解读： 《树真好》是小学语文教科书二年级下册第八单元第一篇课文。是一首优美的散文诗。课文为我们展示了一幅树木与人类、与大自然和谐共处的美好画面。这首散文诗语言优美，通俗易懂，紧密地联系着生活，深深感染着每个读者，树真好！ 教 学 目 标 1.学会7个字，会认8个字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文中自己喜欢的部分。 3.通过课文的学习，了解树的好处，感受语言文字的韵律美，激发学生对大自然的热爱，增强保护环境的意识。感受美的语言，感受大自然的美好，感受世界的美妙！ 教学重点难点及突破方法： 学会课后田字格中的7个生字，有感情的朗读、背诵课文，通过对诗句的理解，体会诗歌表达的感情 ，感受美的语言，感受大自然的美好，感受世界的美妙。 通过自由读、指名读、评读等方法把课文读得正确、流利、有感情。 理解课文内容，理解重点词语和句子，渗透思想品德教育，发展思维 教 学 重 难 点 学生能力提升点及提升策略： 运用所学方法理解词句段的意思，感受依据问题、分段阅读、把握意思、准确回答问题的方法。 语用训练： 1.学习用联系上下文和生活实际理解词语的方法。如“叽叽喳喳、吵吵闹闹”。 2.练习用“树真好——，可以——说一句话。 习惯训练点： 1、理解内容环节——认真倾听好习惯。 2、指导朗读环节——静心读书好习惯。 3、推荐课外书环节——阅读好习惯。 板书设计： 22树真好 世界真美妙 教学准备： 教学PPT 教学课时： 2课时 第一课时教学内容： 1.学会“挡、闹”等4个生字，会认 “筑、巢”等8个生字。 2.正确、流利地朗读课文，了解课文内容。 3.学习课文1—3自然段。 第一课时教学重点及突破方法 第一课时教学难点及突破方法 初读课文，要求读准本文生字及词语字音，通过自由读、指名读、评读等方法把课文读得正确、流利。 整体感知课文，运用归纳方法概括课文主要内容。 22树 真 好 挡住 吵吵闹闹 屋子 热热闹闹 猫咪 汪汪叫 低低的 筑巢 野餐 躲起来 摇啊摇 歌谣 勤浇水 高矮 标出小节，说说从课文里你知道了什么？ 读1-3自然段，思考：树好在哪？ 树真好。小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会叽叽喳喳地叫。 树真好。它能挡住大风，不许风沙吵吵闹闹，到处乱跑。 树真好。我家屋子里清清爽爽，阵阵风儿吹，满树花香往屋里飘。 树真好。 可以 。 树真好。它能挡住大风，不许风沙吵吵闹闹，到处乱跑。 我会说： 树真好。它能 。 树真好。小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会叽叽喳喳地叫。 树真好。它能挡住大风，不许风吵吵闹闹，到处乱跑。 树真好。我家屋子里清清爽爽，阵阵风儿吹，满树花香往屋里飘。 挡 闹 屋 热 第二课时教学内容： 1.学会“咪、汪”等3个生字，复习巩固生字词。 2.有感情地朗读