人教版小学数学五年级上册教案《全册.doc

备 课 教 案 ? ? ? ? 科 目 数 学 ? 班 级 五 年 级 ? 教 师 ? ? 年第一学期 ? 学 期 授 课 计 划 周次 章节 内 容 课时 累计课时 第1-2周 第一单元 小数乘法 8 8 第3周 第一、二单元 小数乘法、位置 4+1 5 第4周 第二、三单元 位置、小数除法 3+2 5 第5周 第三单元 小数除法 5 5 第6周 第三单元 小数除法 5 5 第7周 第三单元 小数除法 5 5 第8周 第四单元 可能性 4 4 第9-12周 第五单元 简易方程 20 20 第13-15周 第六单元 多边形的面积 15 15 第16周 第七单元 数学广角---植树问题 5 5 第17-18周 第八单元 总复习 5 5 本学期学科课程标准摘要 本册教材教学目标： 1．能正确地进行小数乘法和除法的笔算。??? 2．在具体情境中会用字母表示数和常见的数量关系，了解等式的性质，能用等式的性质解简单的方程，能用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。??? 3．在具体的情景中，能在方格纸上用数对（正整数）表示位置。 ?4．探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，并能用公式解决简单的实际问题。 ? 5．在具体的情景中，通过实例感受简单的随机现象，初步体验有些事件的发生是确定的，有些是不确定；能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果；通过试验、游戏等活动，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的，能对一些简单的随机现象发生的可能性大小作出定性描述，并能进行交流。???? ?6．初步植树的的模型思想，初步培养探索解决问题有效方法的能力。??? 7．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。??? 8．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 本册教材重难点： 小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积是本册教材的重点教学内容。 理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程是教材的难点内容。 教学中应注意的问题： 1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。 2、注意加强数学与实际生活的联系，让学生在活动中解决实际问题，感受、体验、理解数学。 3、小数乘法和除法的教学，要结合“十进制”计量单位，帮助学生理解小数乘、除法的算理，重视计算法则的概括总结。 4 、重视用字母表示数量关系的教学，帮助学生逐步感悟、适应字母代数的特点。引进等式的基本性质作为解简易方程的依据，加强列方程解决实际问题的教学，适当分散难点。 5、运用转化思想，根据图形间的内在联系推导面积计算公式，加强动手实践、自主探索，让学生经历知识的形成过程。 6、在教学中渗透数学思想方法，让学生感受并体验数学思想方法在解决问题中的作用。 第（ 一 ）单元课程标准摘要 本单元名称：小数乘法 本单元教学目标： 1.使学生理解小数乘法的算理和计算方法，能正确地进行小数乘法的计算和验算。 2.使学生会用“四舍五人法”截取积（小数）的近似值。 3.使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。 4、让学生在解决有关小数乘法的简单实际问题过程中，理解估算的意义，初步形成估算意识，提高解决问题的能力。 5、让学生经历自助探索小数乘法计算方法、理解算理和解释算法的过程，体会转化的数学思想，初步培养学生学习的迁移能力和推理能力。 本单元教学重点： 1.小数乘法的计算法则。 2.应用“四舍五入法”截取积（小数）的近似值，并能解决有关的实际问题。 3.会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算。 本单元教学难点： 理解小数乘法的算理和算法，体会转化的数学思想。解决有关小数乘法的简单实际问题。 教学中应注意的问题： 重点引导学生用转化的方法学习小数乘法。让学生经历将未知转化为已知的学习过程，同时获得用转化的思想方法去探究新知的本领。 指导学生对小数乘法的算理作出合理的解释，提高简单的推理能力。对算理的理解和掌握是本单元学习的难点，重点引导学生从积与因数的关系除法，强调转化的思想和方法。 要组织学生讨论、归纳小数乘法的计算方法。总结小数乘法的计算方法时，要特别突出两点：一是转化的方法，将小数乘法转化为整数乘法来计算；二是小数点的处理，也就是利用因数和积的大小关系来确定小数点的位置。 第