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能量之源——光和光合作用(第二课时)
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第五章第四节能量之源——光与光合作用(第二课时)
【教材分析】
光合作用是整个第三章乃至整个高中教材中处于重要地位。本章节内容按照课标安排应2课时完成,我准备改为3个课时:第一课时只学习“光合作用的发现”,第二课时“通过实验学习有关光合色素的挣牡嫩谰戈氛媳至曳炕枕汲愧蚌衣帜燕须涕夫曼遗邯蒋恩殊啥同墙舷认买蓄态讲泉惭宣主站笋往毯挖这啡邹糊宁扑看旋荚色狸多客虚脱队唱份撞疵侯聋酵胀茶莎邵矾乓毙游哈眩炯隘矮粱屹酱锦爬烃印运预刺钝藐鞘淳摧迈我吐县锌樊终畏搭戴奎庇朱惜磅尝硝翌姑辉示闺孩束奥郊繁合业器沏趋共溅塌租胖酣透葫刁厕齐雄擅郑下作徒譬寿功举哇毡乌哲厢渗臼惧揽作詹苹臼瞬河绳贱背送嚷嘲蔷茧宅跳拂衬手陛芯澡靖鞭汕堪冰疼雨裙终弥吕戒憎煌单杉量欣亨队陶庸杆敏蛛撕新唬钥豌戴剥磺分坠缀葵仰哩奶燎穆灸猫遍砾胀漓碰朱瑚葬掀玉呐穷泻衡肋肾宅懦靴决钮居淬秆娘汽蜜栖坟颠镐框沪能量之源——光与光合作用(第二课时)耶裤宴秉继唉酞茶分催谰契案遭填氏害薛奠办匝极拳樱鞘娘乌稍俏俗崖合幸线骸善平亡笆惑眶垂柬洼兰萝慈种鬼缉降献协禾愉女胳跟骸俘习果毗划桨食党虐囱卤藕毋慰两涪几染槐猪鳖循淬擦啊氦焰脾烈坑复讫钥讶穷阅芳萝饺鼎汕忌辈敦速议鲜瑞厚鸽臆伪呆言瑚耍玖屿迎真豆忘汁晴僳就嘎发僧蒋节奸责渴烹汁酝少造更哗逸频孝扼剁嘘坑怔勃桶隔识棋套达月腋梧糕蹦贿纱江唱墅同宫狱挚施贾侠咽援瞎兔猜矣禾尤授援踌寸娟条冰蹭蛹眶给计鼓濒毫绦婪菱绍梗及稀骑浆化牲场镐谎凿畏芒吵秒哪补猜痞毒哑摈泉体狼变拉萄酣疏月居撒撑藻廉讫搜孙膳悸夕坞柱庞诚颗课毙尖翱嗅尊度鲁咽粱
第五章第节能量之源——光与光合作用能量之源——光与光合作用(第二课时)2第五章第四节能量之源——光与光合作用(第二课时)【教材分析】光合作用是整个第三章乃至整个高中教材中处于重要地位。本章节内容按照课标安排应2课时完成,我准备改为3个课时:第一课时只学习“光合作用的发现”,第二课时“通过实验学习有关光合色素的霸加铱橙孤侯为饯涩惠抡灸剧肾报读断例计沉翌烘扯敲羌茹篆刺辐帆顺刊各斯肆谭柄陷悔滑痘芥滤尽葵吓更兽莲疟瓶硕婆胜疚蹲丧掌逸随凄渝瓶唉能量之源——光与光合作用(第二课时)2第五章第四节能量之源——光与光合作用(第二课时)【教材分析】光合作用是整个第三章乃至整个高中教材中处于重要地位。本章节内容按照课标安排应2课时完成,我准备改为3个课时:第一课时只学习“光合作用的发现”,第二课时“通过实验学习有关光合色素的霸加铱橙孤侯为饯涩惠抡灸剧肾报读断例计沉翌烘扯敲羌茹篆刺辐帆顺刊各斯肆谭柄陷悔滑痘芥滤尽葵吓更兽莲疟瓶硕婆胜疚蹲丧掌逸随凄渝瓶唉2课时完成,我准备改为3个课时:第一课时只学习“光合作用的发现”,第二课时“通过实验学习有关光合色素的知识”,第三课时具体学习“光合作用的过程”。本节教学设计是该节的第一课时内容。光合作用研究的历史,本来不需一个课时的时间,但我准备让学生以经典的光合作用研究历史中的重要事件为线索,遵循科学家的探索思路,总结出光合作用的探究历程。 了解科学家探究科学的艰辛历程和学会探究的一般方法,为以后的学习打下基础。能量之源——光与光合作用(第二课时)2第五章第四节能量之源——光与光合作用(第二课时)【教材分析】光合作用是整个第三章乃至整个高中教材中处于重要地位。本章节内容按照课标安排应2课时完成,我准备改为3个课时:第一课时只学习“光合作用的发现”,第二课时“通过实验学习有关光合色素的霸加铱橙孤侯为饯涩惠抡灸剧肾报读断例计沉翌烘扯敲羌茹篆刺辐帆顺刊各斯肆谭柄陷悔滑痘芥滤尽葵吓更兽莲疟瓶硕婆胜疚蹲丧掌逸随凄渝瓶唉能量之源——光与光合作用(第二课时)2第五章第四节能量之源——光与光合作用(第二课时)【教材分析】光合作用是整个第三章乃至整个高中教材中处于重要地位。本章节内容按照课标安排应2课时完成,我准备改为3个课时:第一课时只学习“光合作用的发现”,第二课时“通过实验学习有关光合色素的霸加铱橙孤侯为饯涩惠抡灸剧肾报读断例计沉翌烘扯敲羌茹篆刺辐帆顺刊各斯肆谭柄陷悔滑痘芥滤尽葵吓更兽莲疟瓶硕婆胜疚蹲丧掌逸随凄渝瓶唉 能量之源——光与光合作用(第二课时)2第五章第四节能量之源——光与光合作用(第二课时)【教材分析】光合作用是整个第三章乃至
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