正比例课件ppt_北师大版六年级数学下册课件.ppt

口算练习：0.6×1.2 = 0.84÷0.6= 4.5×0.1 = 0.7 × 1.6= 0.84÷0.3= 15 × 0.4= 0.1 × 0.5 = 2.8 ÷ 7= 100÷0.1= 1.4 × 3=  学习目标 1. 结合实例，认识正比例。 2.能根据正比例的意义，判定俩个相关联的量是不是正比例。 1.同学们，听过《数青蛙》这一首童谣吗？ 再见！ 班 级:六年三班 正 比 例 青蛙的只数和嘴巴数就是两种相关联的量 在这个表格中是否还存在着其它相关联的量呢？ 2、一辆汽车行驶的速度为90千米/时，汽车行驶的时间和路程如下，把下表填写完整。 450 540 630 720 讨论：路程是怎样随着时间的变化而变化的？有什么变化规律？ 3、一些人买同一种苹果，购买苹果的质量 和应付的钱数如下。把下表填写完整。 从表中你发现了什么规律？ 21 18 15 12 9 450 540 630 720 21 18 15 12 9 观察比较：它们的变化规律有什么相同点？ 450 540 630 720 两种相关联的量，一种量增加或（减少），另一种量也相应增加或（减少），并且它们相应的比值一定，像这样的两种量就成正比例。 21 18 15 12 9 现在你知道什么叫成正比例的量了吗？ 要怎么样判断两种量是否成正比例？ 1、下面分别是正方形的周长与边长、面积与边长的 变化情况把表填完整。 2 8 3 12 4 16 讨论：正方形的周长与边长成正比吗？为什么？ 边长与面积呢？为什么？ 4 2 3 9 4 16 (2)、下面是便民超市出售的纯净水数量与总价表。 数量/瓶 1 2 3 4 5 6 7 总价/元 2.4 4.8 7.2 9.6 12.0 14.4 16.8 1、写出几组总价与相应数量的比，并比较比值的大小。 2、这个比值表示的意义是什么？ 3、纯净水的总价和数量成正比例吗？为什么？ （3）、小明和爸爸的年龄变化情况如下，把表填写完整。 父子的年龄成正比例吗？为什么？ 34 35 36 37 总结： 说说你这节课的收获。 课堂检测 达标检测—正比例