泰山版小学品德与社会三年级上册教案　全册.doc

学 期 备 课 教材 版本 泰山版 教材册别 三年级上册 备课教师 律秀美 班 级 学 情 分 析 学 期 教 学 目 标 1．使学生知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情。以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心，孝敬父母长辈。 2．引导学生学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦；关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。 3．使学生知道家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活必要的开支。学会合理消费、勤俭节约。 4．帮助学生建立方向的概念，看懂并尝试绘制简易的路线示意图和平面图，了解学校的组织机构，加深对学校的了解。 5．让学生明白“友谊”的深刻内涵，感受同学间的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。 6．让学生在进一步了解老师和学校其他工作人员的辛勤劳动后增强尊敬老师、尊重学校工作人员的真挚情感。 7．帮助学生了解学校的发展变化，懂得关心学校，使他们更好地树立群体观念。 8．引导学生了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人，对人宽容。 9．使学生懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，爱惜自己的名誉。学习反省自己的生活和行为。 教 学 重 点 1．学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦；关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。 2．学会合理消费、勤俭节约。 3．学会和同学平等相处、互相帮助。 4．做个讲文明有教养的人。 教 学 难 点 1．增强尊敬老师，尊重学校工作人员的真挚情感。 2．懂得关心学校。 3．理解和体验做人要诚实守信，学会尊重人。 4．自觉遵守公共秩序，注意公共安全。 教 学 措 施 及 教 改 思 路 教学措施： 1．充分挖掘具有地方特色的教育资源，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活。 2．发挥艺术形式在本课程教学中的效能，创建良好的教学情境，提高学生的学习兴趣和学习自主性。 3．精心准备，指导学生开展好课内外教育活动。 教改思路： 《品德与社会》教材三年级上册共编排了4个单元，有13项主题活动规划。一般来讲，按每学期20周计算，每周安排2课时，本册教学时数：34课时＝17（周）×2(每周课时)， 17个教学周全部教学任务，余下3周6课时，一是可以穿插安排校外调查考察活动，二是可以补充德育校本课程的教学，这样会使我们的教学显得丰富多彩。帮助儿童初步学习理解他人，学习换位思考。 对人的理解是人与人之间建立和谐关系的基础，在儿童时期培养学生对人的理解能力，不但有利于儿童人际关系的和谐发展，更为他们学会做人打下扎实的基础。三年级上册《谢谢您，爸爸妈妈》、《我和我的同学》、《我学会了尊重》等篇目，从帮助学生体会父母长辈培育自己时的辛苦，到学会与同学友好相处帮助儿童认识人与人之间的互相依存关系，促进儿童合作意识的形成。在人与人之间，人与社会之间，存在着一种相互依赖，共生共存的关系，这种共生共存的关系要求我们认识问题时应具备基本的生态意识和合作观念。如第6课《他们都是我的老师》，让学生感受到社会生活中人与人之间相互依存的关系。 注意从小处着手来培养良好习惯。 从小事入手对学生进行教育是三年级教材的一个特点。如“尊重的礼节”迷宫图，通过走迷宫，让学生认识到，凡是尊重的行为，就会畅通无阻 教 学 进 度 安 排 周次 起止日期 教学内容 教材页数 备 注 1 9.1—9.6 1.谢谢您，爸爸妈妈 2—8 2 9.7—9.13 2.我能照顾自己了 9—12 3 9.14—9.20 3.我来学当家 13—18 4 9.21—9.27 家庭德育实践活动 含中秋假期 5 9.28—10.4 国庆节放假 含国庆假期 6 10.5—10.11 4.我们的学校 19—24 含国庆假期 7 10.12—10.18 5.我和我的同学 25—28 8 10.19—10.25 6.他们都是我的老师 29—32 9 10.26—11.1 7.夸夸学校新变化 33—36 10 11.2—11.8 期中考试 期中考试 11 11.9—11.15 8.给自己颁奖 37—41 12 11.16—11.22 9.我学会了尊重 42—47 13 11.23—11.29 10.诚信是我的朋友 48—50 14 11.30—12.6 成长教育实践活动 15 12.7—12.13 11.公共设施作用大 51—53 16 12.14—12.20 12.爱护公共设施 54—57 17 12.21—12.27 13.公共秩序对我说 58—64 18 12.28—1.3 公民教育实践活动 含元旦假期 19 1.4—1.10 期末复习 20