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从领导责任视角谈如何践行科学发展观摘要：贯彻落实科学发展观，领导干部是关键。目前，领导干部在践行科学发展观的进程中，由于理论学习、思想观念和工作作风等方面的问题，成为制约科学发展观的”瓶颈”。因此，要从领导责任视角下，通过加强理论学习、关注民生、树立正确的政绩观等措施，确保领导干部在践行科学发展观的进程中发挥模范带头作用。 关键词：领导责任；以人为本；科学发展观 21世纪，是一个国际竞争日益激烈的知识化、信息化、和全球化的新时代，我国正处在进一步发展的重要战略机遇期，在新的历史起点上向前迈进。科学发展观是我国新时期抓住机遇、迎接挑战的战略指导，是制胜的法宝。科学发展观所构建的宏伟蓝图能否实现，关键在于能否贯彻落实到实处。而科学发展观的贯彻落实最根本、最重要的还是要落实领导责任，领导干部要学的多一些、好一点，要联系实际、深入思考、理清科学发展的思路；要广泛征求意见，听取群众的呼声，突出实践特色。 一、价值分析：领导责任是践行科学发展观的基石 科学发展观作为新时期、新阶段我国发展的战略指导，其核心是”以人为本”，其价值实现载体是领导干部。正所谓”火车跑的快全靠车头带”。只有领导干部切实负起领导责任，勤政为民，把精力放在国家和人民身上，放在科学发展、构建和谐社会上，放在为了民生而造福一方上，才能够真正体现科学发展观的价值。 （一）领导责任是贯彻落实科学发展观的重要保证 科学发展观是指导发展的科学理论，必须靠科学求实的态度和真抓实干的作风来贯彻落实。领导干部能否切实落实自身责任，影响科学发展的实践能力、决定科学发展的推进水平。胡锦涛总书记指出：”领导干部作风问题解决不好，科学发展观就很难落到实处。”强化领导干部的责任意识已是一项刻不容缓的重要任务。只有不断教育和引导各级领导干部按照科学发展观的要求切实落实领导责任，自觉纠正违背科学发展观的观念和做法，才能把科学发展观真正落实到各项工作中去，推动经济社会又好又快发展。 （二）领导责任的贯彻落实是开展深入学习实践科学发展观活动的重要内容 中央对开展深入学习实践科学发展观活动专门下发了文件，明确了学习实践活动的指导思想、目标任务、主要原则、基本要求。其中强调，要”进一步提高党员干部队伍素质”，”坚持讲党性、重品行、作表率，努力在改进作风上取得新的成效”，”解决领导干部本职责任方面群众反映强烈的突出问题”等。我们要按照学习实践活动的部署和要求，认真查找并切实解决领导干部责任方面的突出问题，保证学习实践活动取得实实在在的效果。 （三）领导责任的落实是全面履行职责、促进科学发展的重要途径 深入贯彻落实科学发展观是全党的重大政治任务和政治责任。各级领导干部既要坚持以科学发展观为指导，不断提高其工作水平，又要坚持围绕中心、服务大局，为科学发展观的贯彻落实提供有力保证。这就要求我们在深入学习实践科学发展观活动中，必须联系实际，认真研究思考领导干部如何保障和促进科学发展等重大课题，进一步明确新形势下领导能力和品质建设的工作重点和努力方向。加强领导干部的责任意识是促进科学发展的重要切入点，领导干部要立足自身职能，着眼于解决影响和制约科学发展的重大问题，保证科学发展观的贯彻落实。 二、现实困境：领导干部在践行科学发展观中存在的问题 自科学发展观提出之后，全党和全国上下都兴起了学习科学发展观的热潮，尤其是领导干部们起到了模范带头作用，他们在自己的工作和生活中从小事做起，把科学发展观的要求落到实处，真正做到了以人为本、全面、协调、可持续的发展，大大的推动了我国的政治文明建设和现代化的进程。然而，认真审视领导干部践行科学发展观的进程后，不难发现，其中存在许多亟待解决得问题，这些问题成为阻碍科学发展观贯彻落实的”瓶颈”。 （一）理论学习方面的问题 领导干部在学习科学发展观的过程中存在的问题主要有：学习的积极性、主动性、连续性和紧迫性不够，平时的学习存在着学文件多、学政策多，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、对科学发展观理论学得不够深入、不够系统，有时甚至是急用现学，一知半解，对现代科学知识、管理知识等学得就更少了。有些领导干部学得不深、吃得不透，思想认识还没有达到科学发展观所要求的新水平，运用科学发展观的立场、方法指导工作的能力还不够高，探索、思考和研究的气氛不浓，从而造成自己的知识水平、专业能力跟不上新形势、新任务的要求。 （二）思想观念方面的问题 随着形势的发展，各级领导干部的思想也在不断解放，但是和新形势、新任务的要求比，他们思想的解放程度还很不够。如，在思维方式上，往往习惯于凭经验来考虑问题、指导工作；在工作中，有时习惯于一言堂和经验决策，超前思维和工作创新不足，使一些本可以提前做的工作延误了时机；整体意识不强，