学校中长期教育发展规划(2010-2020).docVIP

东山学校中长期教育发展规划 （2010-2020年） 为切实加快学校内涵式发展，深化课程教学改革，稳步推进素质教育，满足广大人民群众对优质教育资源的需要，根据党和国家教育发展方针，结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）、《湖南省建设教育强省规划纲要》（2010-2020年）及湘潭、湘乡市教育行政主管部门相关文件精神，我校特拟定此中长期发展规划。 第一部分：办学现状分析 1、历史、区位特点 东山学校筹建于1890年，1895年正式开班课士，是湖南省最早的新式学堂。学校历经东山书院、县立高等小学堂、省私立东山初级中学、省立东山小学等名称更迭。这里是一代伟人毛泽东，开国大将陈赓、谭政，国际著名诗人萧三，知名社会活动家易礼容，革命烈士毛泽覃、杨幼麟，学者萧子昇、黄国璋等伟人俊杰早年求学的地方。1958年9月10日，毛泽东主席亲笔为母校题写校名“东山学校”；1995年百周年校庆时，国家教育部（原国家教委）高度赞誉“东山学校为中国革命做出了特殊的贡献”；2003年党和国家原重要领导人华国锋同志重题校训“公诚勤俭”；近年来，成思危、毛致用、张春贤、周强等领导和毛主席亲属邵华、毛新宇等多次来校视察，指导工作。百多年的办学历程彰显着学校悠久的历史和深厚的文化积淀。 东山学校地处湘乡新城东山办事处境内，将处于湘乡政治、文化、教育中心，具有新城建设和市府所在地独特的经济和社会发展背景，拥有得天独厚的教育区位优势和资源优势。 2、资源状况 、学校管理方面：学校依法治校，以德立校，实行了校长负责制，充分发挥党总支的监督作用和工会组织的民主管理职能，制定了一套较为健全的教育教学评价管理制度。 、师资队伍方面：学校一直重视教师政治思想学习和业务提升，强化校本教研培训，已初步形成一个师德水平较高，业务和科研能力较强，老中青年龄和各职称结构较为合理的教职工群体，并有一批在湘潭、湘乡具有较高知名度的优秀教师、骨干教师，为学校的可持续发展奠定了人才基础。 、素质教育方面：学校以学生发展为本，为学生终身发展、全面发展、特长发展创造条件，定期举办艺术节、科技节、体育节（运动会、广播体操比赛、篮球赛等）、科技节、书法、绘画、写作、朗诵、演讲、辩论赛等学生活动，激发了学生的创造力，形成浓郁的校园文化氛围，取得了良好的教育效果。 、学风教风方面：学校坚持“优良的校风塑造人”的思想，狠抓考风、学风、教风，狠抓各类常规制度的落实，学风活泼、教风严谨、校风淳朴，在湘乡乃至湘潭具有良好的社会声誉。 、文保旅游方面：学校坚持文保旅游与教育完美结合，既要保护好文物，也要发挥好爱教基地的作用，还要发挥红色励志旅游的开发辐射作用。 、教育效果方面：恢复高考以来，学校为高校输送优秀人才近10000名，其中有35人被清华、北大录取；近年来，相继有冯波、陈栋、胡望成、陈澄、彭宇坤、贺华鑫、欧阳勇、李建等同学被北大、清华录取；连续15年荣获湘潭市（湖南省示范性普通高中系列）高考、会考（学考）综合评价一等奖。学校还获得教育部贯彻《学校体育工作条例》优秀学校、全国示范校园文学社团、湖南省全民国防教育基地、湖南省青少年科技活动示范基地、湖南省现代教育技术实验学校、湖南省体育传统项目学校、湖南省公益形象示范单位、湖南省文明卫生单位等称号。学校现为湖南省示范性普通高级中学、全国重点文物保护单位、全国爱国主义教育示范基地。 3、面临的挑战 、教师队伍结构有待于进一步优化、教师队伍的年龄结构，绝大多数，、教师的知识结构过于单一。、班主任队伍建设不够系统，班主任的工作能力、管理水平存在较大的差异。 、校园文化有待加强学校精神文化。这种精神有待于。 校园环境文化。做好校园净化、绿化、美化 “三化”建设工作，要加强书香文化、体育文化、食堂文化、楼道文化、学生来源多样，基本素质和成长环境差异较大，提高教学质量和提升学生整体素质有一定的难度。、教师2010.9----2013.9：完善各项规章制度，完成工会换届选举工作，提出创建湖南省教工之家的议案；争取成功创建国家级AAAA级景区。 2013.9----2016.9：初步完成创建省教工之家的硬件改造工作。 2016.9----2020.9：迎接省教工之家的检查。 第四部分：保障措施 一、思想保障 定期召开各级会议，积极学习本规划，以取得全体教工的共识，将本规划作为学校内部教育教学工作的行动纲领，在本职工作中加以贯彻执行。 二、组织保障 ?? ? 1、成立以校长为组长的规划管理领导小组，具体实施“十年规划”的全程管理，各分管领导、处室、教研组具体落实，全员参与，是完成规划的可靠保证。管理小组负责本规划的全程实施和管理，努力做到团结协作，分工明确，条块清晰。 2、成立以分管德育副校长为组长的德育领导小组，完善德育工作统一指挥，发挥团队组织