在中职技术学校会计教学中开展案例教学重要性.doc

在中职技术学校会计教学中开展案例教学重要性摘 要：随着社会科技的飞速发展，信息技术在职业教育中的应用越来越普及。教学不仅应适应现代社会的发展，还必须通过培养新型人才来促进现代社会的进步与发展。在信息技术突飞猛进的今天，会计教学面临着更大的挑战，在教学中应积极探索新的教学手段，提高中职技术学校会计教学的有效度。 关键词：信息技术；中职会计；案例教学 一、中职会计教学中开展案例教学的必要性 在当前的中职会计教学文化基础课与专业课之间、专业课教学中理论课与实践课之间的比例安排并非很合理，文化课和实践 课之间的比重存在一定的问题，致使学生多种能力的发展受到限 制。学生对于职业技能的掌握不是很成熟，不能很好地掌握知识的变化，学生的职业能力在学习过程中，是一个不断的过程。案例教学，是中职技术学校教学过程中的重要教学方式，通过案例的引入，能够让学生对知识有一个更加直观的认识和掌握，对于学生职业能力的形成有重要的促进作用。会计案例教学既注重理论教学环节，更注重实践教学环节，是以会计案例情节为线索，在课堂理论教学的启示下，学生自觉地进入会计与理财工作的“现场”，自觉地充当其中的”角色”。通过这样的教学模式，学生能够更好地融入教学过程中，提高应对能力，能够在不同的环境中，提高思维能力，积极地应对问题，采取解决的方法，对于学生思维能力和实际解决问题的能力，都是一个很好的培养契机。我们的教学案例应从学生的身边找起，在学生的生活实际中寻求学习的情境，因为是熟悉的内容，学生对其更具有熟悉感，思考也会更加积极，这样更容易使我们实现教育的意义，能够有效地激发学生的学习兴趣。生活化的教学案例，能够更有助于激发学生的感知认识，加强学生的实战能力，也更加贴近学生上岗就业的现实状况，使学生尽快适应岗位环境，使学生更快地融于社会。 二、在中职会计教学中开展案例教学的步骤 1.会计案例教学前的准备工作 在开展案例教学前，我们要做好充分的准备工作，其中既包括教师的准备工作，也包括学生的准备工作。教师在课前要充分地研读教材教本，整理课堂教学的相关材料。设计好课上讲解的案例，选择贴合实际的教学案例，且适合学生心理发展方向的教学案例。除此之外，学生也要做好相关的课堂准备，在课堂开始前，要先对教材教本有一个充分的研读，准备好参考资料，并对所要学习的内容做好课前预习，对于自己不懂的地方做好记录，以便在课上随时同小组同学讨论，或向教师提出问题。教师在学习过程中，要善于将理论结合实际，在课前准备中，我们可以相互选择现成的教学案例，或自行设计一个教学案例。总之，将我们的课堂教学内容形象化，更加便于学生对知识的理解。教师在整个教学过程中要充分认识自身的责任，能够起到良好的引导作用，做好一切课前准备。 2.在课上对教学案例进行分析 案例提出后，我们要能够正确地引导学生将其进行分析。教学案例可以是正面的，也可以是负面的，总之是一切能够反映教学原理的。结合本人的实践经验，我们的教学案例，有时可特意留出破绽，供学生进行反思，给学生提问的机会，给学生的思维留一个思考的空间。学生在找到问题后，学习的积极性会更容易地激发出来，学生的学习兴趣也会大大的增强。教师再对其进行正确的引导，让学生在学习过程中，学习和掌握学习的方法，在教师的引导下，最终能够掌握案例分析的能力。 3.组织学生适时开展案例讨论 讨论教学模式是我们在教学过程中，经常会用到的，小组讨论的教学模式，能够让学生养成更好的团队协作习惯，培养学生的集体荣誉感。学生之间共同讨论，也能够促进学生间的合作意识，有效地促进学生间的相互交流，加强课堂气氛。在对案例的讨论过程中，学生能够找到各自的定位，形成各组间解决办法的形式。教师可以针对案例对学生提出问题，供学生探讨，或者由学生向教师提出问题，在案例讨论的过程中，学生各抒己见，都能将各自的观点阐述出来，创造出需要的教学效果，让我们的教学活动更具实际意义，把握好课上教学的每一个环节，使中职会计教学向更高的境界迈进。 中职会计教学，我们始终是从学生的上岗就业出发的，我们的一切教学措施都是围绕学生将来走上岗位谋求更好发展考虑的。案例教学法能够让学生在学习过程中，对于未来的就业环境有一 个更加直观的感受，对技能的掌握有一个更好的训练环境。 参考文献： ［1］高永芬.谈案例教学在会计专业教学中的运用.山东电大学报，2006（3）. ［2］张大均.教与学的策略.人民教育出版社，2006（3）. （作者单位 江苏省淮安市盱眙县职教集团） 1