周孟璞科普理论成果简述.doc

周孟璞科普理论成果简述周孟璞先生是我国建国以来长期坚持科普实践工作和科普理论研究的著名科普专家。周先生曾公开发表《科普学初探》、《耗散结构的科普系统》等多篇科普理论文章，1981年与1985年组织策划出版两集《科普学文汇》，2007年主编出版了我国首本《科普学》理论专著。钱学森曾几次关注和肯定周孟璞的科普学研究。本文试对其科普理论成果进行梳理和釋析，主要归纳为以下几方面的理论观点。 1科普的原始形态 周孟璞先生较早指出，“地球上自从诞生了能思维、有语言、会用工具的人类，传播知识的现象就已存在了”。可以说科普的历史和人类自身的历史一样久远。 古代科普是什么样？周孟璞和曾启治在《科普学初探》一文中，通过对古代科技史相关资料的分析，提出古代人类社会的科学技术普及有三种原始形态，即：“经验性的知识传播（如用火）、专门化的技术知识交流（如烧陶、冶炼）和理论化的科学知识普及（如天文学、数学、力学）”。 (1)经验性的知识传播，例如火的使用的传授。史前时期，一些勇于变革的人在实践中首先学会使用火，就把有关火的知识传授给自己的同伴，于是人们便掌握了驾驭火的本领。火是人类最早和最惊人的化学发现。火带来了熟食，从而促进了人脑的发达。再如，一些人在实践中学会了制作和使用石斧、弓箭等工具，随着经验的积累，形成了制作、使用工具的技术知识，这些技术知识和技能的传播与推广，增强了人类在大自然里的生存能力，使人类社会取得进一步发展。 (2)专门化的技术知识交流，例如烧陶技术、炼铜技术、冶铁技术、耕作技术的传播等。从石器时代、铜器时代、到铁器时代，人们发现了铜，学会融化铜，进行了第一次冶金试验，青铜组成成分的稀少，又让位于铁。期间，人类生产活动规模不断扩大，生产实践中烧陶技术、冶炼技术与耕作技术等专门知识随之不断积累和成熟。文字的发明，书写、印刷工具的出现，人类传播知识，交流技术的手段也更加高明，专门化的技术知识开始系统地传播普及。 (3)理论化的科学知识普及，包括古代自然科学如天文学、几何学、数学和力学等知识的普及，也包括理论化的技术知识传承。随着古代科学的发展，几大文明中社会的分工分化，开始出现学者的专业共同体，加之先进的传播手段，古代天文学、数学及力学等科学技术思想、知识和信息逐步并入整个社会文化，在一定范围，进行有机制地在同一代普及，也在世代间传递。 2科普的波动发展规律 周孟璞先生在《科普学初探》一文中分析了世界近代史上两次科学和技术革命与两次世界经济大繁荣的波动现象，分析其中科学、技术、经济的两次大循环关系，指出科普在科技革命与科技转化为经济中发挥了桥梁作用，揭示了与两次大循环相适应，近代史上出现了两次科学大普及。由此提出，与科技革命引起的波动相适应，科普发展也具有波动发展规律。 (1)“近代史上第一次科学大普及出现在十八世纪技术革命兴起的前夜，持续在技术革命的高潮之中，以法国狄德罗为首的百科全书派编写百科全书是这次大普及的代表。” 在17世纪的西欧首先产生近代的科学革命，自然科学摆脱神学束缚，与哲学相分离，形成了独立体系。“18世纪中叶，以狄德罗、达兰贝尔为首的一批学者，联络当时光芒初露的一百多名科学明星组织了人文学者社团，发起了一个以编写百科全书为主要内容的知识普及运动。他们用二十多年时间完成了囊括当时一切科学知识的三十八卷的巨著。”这一文化工程的成功使这一次科学普及达到高潮。“这部知识全书，以它鲜明的哲学思想和丰富的科学知识为武器，向禁锢人们思想、阻碍生产发展的愚人宗教和封建皇权宣战。它为法国大革命做了充分的思想准备，也为十八世纪技术革命廓清了道路，还为十九世纪第二次科学革命在思想、知识和人才方面奠定了基础”。 (2)“近代第二次科学大普及，出现在20世纪现代技术革命前夜，持续在现代技术革命和经济大繁荣之中。”这一时期科普标志性事件有法拉第在英国皇家学会开办的科普讲座，1851年伦敦举办万国工业博览会而导致成立科学博物馆，还有称自己为“达尔文的斗犬”的托马斯·赫胥黎捍卫“进化论”的“牛津大辩论”。 19世纪发生了第二次科学革命，化学、物理学、生物学等学科取得重大理论突破，现代科学建立。大约20世纪上半叶，出现了史无前例科普大高潮，表现在科普范围广泛，内容丰富，手段新颖，形式多样，从事科普人数众多，普及效果显著，持续时间久。从全世界看，科普发展出现新特点：许多国家政府重视和资助科普，一些国家科普图书和期刊空前繁荣，涌现出大批杰出的科普作家，广播电视成为新的科普手段，许多国家建立了大型科普基础设施，如自然博物馆、少年科学馆等。“这次科学大普及推动了20世纪现代技术革命早日完成和经济的持续发展，现代科学的进一步完善和发展也因之得益匪浅。” 科普不但深深地影响西方人的生活方式、思