地理读图能力培养及高考复习策略.docVIP

地理读图能力培养及高考复习策略【摘要】地理图像是地理的第二语言，是地理学的灵魂，它往往会提供比文字描述更为丰富的地理信息，从地理图像中能考查考生多层次的空间能力、逻辑思维能力、分析统计图表的能力以及获取与分析信息的能力。在以“以能力测试为主导”的文科综合的命题指导思想指导下，以地理图像切入，考查地理图像的解读与地理问题的探究，是历届高考文综地理试题的一个最大特色，同时也是新课标地区高考中的亮点。 【关键词】地理读图能力 复习 策略 通过对全国及各省区多年高考试卷的深入分析，高考地理命题趋势仍然将会继续加强对图像系统的考查，在趋势上应该有以下几点：①突出空间分析。地理学科的特点表现为空间性、区域性和综合性，因此对区域图以及区域定位的考查仍是高考永恒的主题。②地理统计图仍然是高考一大热点。该类图因能很好地考查学生的逻辑思维能力、推理能力、语言表达能力等将成为高考命题的重点。③重视原理和规律图的考查。新课程背景下的地理高考，面对不同版本高中地理教材，因此高考地理试题的命制不能拘泥于任一版本教科书，而这些版本共有的也是不变的就是地理原理和规律，所以对课本上的一些原理图和规律图要加以重视。④地理综合图表题将向展示最新研究成果与新颖的图表迈进。在图像素材选取上，重视图像创新与运用，创设了“新”的问题情景，但是考查的落脚点还将使地理学科的主干知识。针对全国及各省区试题中图像的特点及趋势，特提出2012年高考图像备考策略。 一、对各类图表进行分类、总结，并找出有效的解读方法 教育部《考试说明》规定：“将各种比例尺地图和地形剖面图、各种等值线图、示意图、景观图、各种自然要素和社会经济统计资料和图表作为高考的重要考核内容”。因此要针对这些不同的图表通过训练寻找有效的解读方法。如区域图，先准确判断其所在位置。若是等值线一般需要用到两大规律：等值距全图一致规律和高低低高规律。示意图是用简明形象的图形说明地理事物的成因、演变规律等地理原理，灵活多变，形式多样。最主要有日照图、原理图（如大气受热原理）、模式图（如世界洋流分布模式图等）以及地理现象动态图(大气运动、海水运动等)，解答这类图的关键是确如模式图所表示的地理原理和地理规律，然后调动已有知识储备，利用相关的地理原理去分析解答。若是统计图，先读图名、读图例、读坐标、读数据、读整体特征或变化趋势，推断其反映的是什么地理事物之间存在怎样的关系，再根据统计图提供的地理资料，从统计图中获取和解读信息。只要我们掌握了各种类型图的判断的基本方法并灵活运用，就能应对各种变化,做到有备而战，战无不胜。 二、熟悉一些区域地图，重视空间定位 近年来，区域地图一直是地理高考的解题基础，这是地理学科的突出特点——区域性决定的，也是地理高考永恒的主题，它直接关系到能否通过准确的区域定位正确解答与该区域相关的试题。因此，必须强化对区域地理地图和空间定位的复习。一定要熟悉世界和中国主要区域的经纬度位置和海陆位置，回答问题时就能顺利进入“空间定位、逻辑推理”的思维状态，就能思维敏捷地进行试题分析与判断，顺利的完成答题。一般来说区域定位的方法主要有以下几种：①利用经纬网进行定位是地理区域定位中最常见也是最准确的方法。②一些重要的地理区域（点）的经纬度位置。可以通过这些重要的地理点的位置，来掌握重点区域的相对位置、绝对位置以及与本区域有关的自然和社会经济方面的特征。③重要的面和轮廓也可以帮助我们进行区域定位 三、正确读图，总结规律 新课标试题也给我们提供了一个信号，就是图表信息量在加大，图例、注记在一幅图中有的多达10多个，为此要掌握读图分析图像的一般方法：①读图：包括读图名、读图例、读注记、读经纬度以及图中的组成各要素。②析图：分析图中的有用条件和迷惑条件，做到准确、全面而有效地从图示材料中提取显性的和隐性的信息。③作答：根据问题的设问，将图像、图表资料与文字资料有机的结合起来，加以灵活运用。 四、注重地图信息的叠加、多要素的综合分析、多要素的内在联系 近年来，利用合成图（也称复合图）来考查学生能力，已成为新高考的亮点，这种新题型主要考查学生的读图、识图、析图能力和对信息的准确提取能力。为此要做到：①审清题意，从中找出已知条件或突破口，这是分解图和解答题的前提条件。②分解图层，化整为零。为了排除图层的相互干扰，要将图层分解，判断每一层图显示的信息，为寻找和链接与考题相关的知识奠定基础。③知识链接，提出信息。在弄清题意和设问指向后，先把问题回归教材，从知识体系中找答题素材； 然后再把素材回归题目，结合具体要求和具体区域特点组织答案。 当然地图读图能力的提高不是一朝一夕之事，能力的养成是一个逐步地过程，为此应树立功在平时的思想，对世界政区图和中国政区图要做到随身携带，有空