如何提高大学生学习英语兴趣.docVIP

如何提高大学生学习英语兴趣摘 要：作为一名大学英语教师，在近几年的教学实践中，发现许多大学生对学习英语无兴趣，部分学生厌学英语，甚至有少数学生放弃了对英语的学习。班内出现严重的两级分化。本文论述了兴趣在英语学习中的重要性。为了优化课堂教学,提高教学质量,发展和提高学生英语语言运用的实践能力,教师应从培养学生学习英语的兴趣入手,注重情感教学,以人格的魅力感染学生;教师需不断学习,逐步提高自身的教育教学水平;帮助学生树立目标,使其逐步建构自已的自主学习模式。应在如何培养和提高学生学习英语兴趣上下功夫，努力探索培养和提高学生学习英语兴趣的途径和方法。教师应在如何培养和提高学生学习英语兴趣上下功夫，努力探索培养和提高学生学习英语兴趣的途径和方法。 关键词：兴趣；英语教学；情感教学 中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2012）07-0294-02 学习英语的兴趣直接影响学生的学习的效率，只有激发学生学习英语的兴趣，才能有效地提高他们的学习效率。在大学英语课堂中可运用刺激法来激发学生的学习兴趣。例如，举例，包括有人生哲理意义的英汉互译名言名句，结合热门话题，时事，流行趋势等；英文原版电影与歌曲的应用；合作学习法的运用；以及适度的鼓励和表扬。 一、兴趣在英语学习中的重要性 兴趣是学习最好的老师。调动学生的课堂积极性，使学生充满兴趣,从而获取知识，是提高课堂效率，达到良好的教学效果的重要保证。只有充分调动学生的学习积极性，提高英语教学的趣味性，才能让学生在良好的学习气氛中，更好地掌握英语学习的方法，从而使其学生更加稳步在学习英语的道路上前进。可是在教学过程中,我们经常发现教师特意指明是重点，指明是常考题，可是学生就是记不住。孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。我觉得老师们要注意学生的状态和兴趣,不要急着往学生脑袋灌东西。作为老师，我们要营造一个轻松愉快的学习环境，让学生对老师所教的内容感兴趣，从而用心的思考和理解有关知识点，用心记忆有关知识点，还积极主动的做相关的练习来巩固知识点。学生只有对英语感兴趣，才会把老师所教的方法记在心里，并把方法用在实践中。假如学生没有兴趣，老师讲再多的内容也没用，那只会是水过鸭背，不留一点痕迹。既然这样，为什么不花些时间来培养学生的兴趣，同时把知识点一点点落实呢? 二、如何提高大学生的学习英语的兴趣 激发学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性是英语教学中不可缺少的重要环节,那么，在英语教学中老师应该如何激发学生学习英语的兴趣呢？ （一）激发学生的学习兴趣的基础是培养学习的间接兴趣 1、通过各种方式让学生认识英语学科知识学习的必要性与重要性，使学生们懂得英语在实现人生目标过程中也起着重大的作用，进而诱发其学习英语的兴趣。 2、融洽的师生关系，也有助于激发学生的学习兴趣。俗话说：“亲其师，信其道。”融洽的师生关系会使学生对其英语教师的好感，转化成对英语的热爱和兴趣，教师的爱心能给学生以良性暗示，教师的宽容能使学生产生有意或无意的情感倾向，令学生下意识地向教师期待的方向发展。教师不仅要做学生的良师，更要做学生的益友。专科的学生多数自卑感很重，总是和教师保持一段距离。这就需要我们注重师生感情的沟通，深入到学生之中，和他们一起谈人生、谈社会、谈理想、谈未来。要尊重每个学生，在课余时间多深入班级、深入学生中去，与他们一起交谈、娱乐，使他们与你无拘无束地相处，他们必然会对你敬而近之。在教学过程中教师要注意批评的艺术和技巧，要维护学生的自尊心和个人尊严。在婉言中改正自己的错误。教师要注意遵循“表扬+帮助”的原则，避免“批评与训斥”。同时在英语教学中要特别注重给学生成功感，因为“成功越大，兴趣越大，动力越大”。所以,建立融洽的师生关系,不仅对培养和激发学生的学习动机有积极的作用,而且有助于教师对知识的传授和教学创新,提高教学效果，从而激发学生的学习兴趣。 （二）激发学习兴趣的重要因素是得当地安排教学内容 美国心理学家布鲁纳指出：“学习最好的动力，是对学习材料的兴趣。”现行教材内容图文并茂、富有特色，但只有教师在课堂上对教材的合理安排,才能真正使其发挥其应有的作用。 1、巧妙地导入新课，是激发学习兴趣的开端。导入新课技巧很多：利用日常生活中常见的实物导入新课，学生觉得直观、形象；通过形象、生动的简笔画导入新课，可以调动学生的注意力和想象力，促进学生积极思维。 2、新旧知识联系，创设情境，激发兴趣。教师在安排教学内容时，要注意新旧知识的联系，把新知识纳入已有的知识体系，调动学生学习英语的兴趣。 （三）激发学习兴趣的根本是培养学习的直接兴趣。 学习活动的最直接、最活跃的动力就是直接兴趣。要重视英语教学方式的拓展，多渠道给学生