2.1.2-2.1.3系统抽样和分层抽样 课件 1.ppt

随机抽样;系统抽样; 例 学校为了了解高一年级学 生对教师教学的意见,打算从高一年级500名学生中抽取50名学生进行调查. 除了用简单随机 抽样获取样本外,你能否设计其他抽样样本的方法? ; 我们按照这样的方法来抽样:首先将这1000名学生从1开 始进行编号,然后按号码顺序以一定的间隔进行抽取. 由于; 当总体中的个体数较多时,将总体分成均衡的几个部分，然后按照预先定出的规则，从每一部分抽取一个个体，得到所需要的样本，这样的抽样叫做系统抽样.;说明 （1）当总体容量N较大时，采用系统抽样。 （2）将总体分成均衡的若干部分指的是将总体分段，分段的间隔要求相等，因此，系统抽样又称等距抽样，这时间隔一般为k＝;当总体中的个体数正好能被样本容量整除， 可以用它们的比值作为进行系统抽样的间隔 如果不能整除，那应该怎么办，使在整个抽 样过程中，每个个体被抽取的概率相等？;分层抽样;;一、分层抽样的定义。 ;二、分层抽样的步骤：; 例2：一个地区共有5个乡镇，人口3万人，其中人口比例为3：2：5：2：3，从3万人中抽取一个300人的样本，分析某种疾病的发病率，已知这种疾病与不同的地理位置及水土有关，问应采取什么样的方法？并写出具体过程。;说明; 例、某高中共有900人，其中高一年级300人，高二年级200人，高三年级400人，现采用分层抽样抽取容量为45的样本，那么高一、高二、高三各年级抽取的人数分别为（ ） A.15,5,25 B.15,15,15 C.10,5,30 D 15,10,20;1、为了了解全校240名学生的身高情况，从中抽取40名学生进行测量，下列说法正确的是（ ） ;2、某小礼堂有座位25排，每排有20个座位。一次心理讲座，礼堂中坐满了学生，会后为了了解有关情况，留下了座位号是15的所有的25名学生测试，这里运用的抽样方法是（ ） A. 抽签法 B．随机数表法 C. 系统抽样法 D．分层抽样法; 3、某中学有180名教职员工，其中教学人员144人，管理人员12人，后勤服务人员24人，设计一个抽样方案，从中选取15人去参观旅游. ;应用举例;应用举例;3 某公司在甲乙丙丁四个地区分别有150个、120个、180个、150个销售??，公司为了调查产品销售情况，需从这600个销售点抽取一个容量为100的样本，记这项调查为①；在丙地区中有20个特大型销售点中抽取7个调查其销售收入售后服务等情况，记这项调查为②，则完成这两项调查采用的方法依次是（ ） A.分层抽样，系统抽样 B.分层抽样，简单随机抽样 C.系统抽样，分层抽样 D.简单随机抽样，分层抽样; 简单随机抽样是最基本的抽样方法； 当总体的个体数较大时，采取系统抽样。其中各部分抽样采用简单随机抽样； 当总体由差异明显的几部分组成，采取分层抽样时，其中各层的抽样常采用简单随机抽样。 ; 方法 类别