2013年度木引中学上半年工作总结与下半年工作思路.doc

法德有机结合，人本无形治校 ————罗甸木引中学2013年上半年工作总结及下半年工作思路 在本年度中，我校在上级领导的正确领导下，在全体教职工和社会各界人士的大力支持下，积极大胆开展工作，认真履行职责，廉洁奉公，遵纪守法，全面执行党的教育方针，努力推进素质教育，积极开展新课程改革，有效完成了各项工作任务，现将一年来的工作情况总结如下： 一、以人为本，以德立校 （一）加强师德师风建设。学校利用每周四的政治学习时间组织教师学习《教职工考勤条例》、《值周制度》、《教师岗位责任制》等制度；温习《中小学教师职业道德规范》，《新时期师德修养》，“贵州教师誓词”，认真贯彻落实“四要十不准”，使教师自觉做到以制度、《规范》律己。建立师风师德长效管理机制，将之列入量化考核和绩效考核的内容之一。通过大力加强师德师风建设，学校逐步形成“作风优良、敬业奉献、和谐团结、开拓创新”的师资队伍，共同创造了“文明、阳光、积极向上”的新形象，营造了良好的师风、教风。 （二）加强班主任队伍建设。 一年来，我们建立了班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。创造性地推行每月开展一次班主任工作经验交流会制度，通过这个平台，让班主任认真总结各个月中每个班级的工作情况，指出存在的问题，在交流中分享好的管理经验，通过这些措施，切实提高了班主任工作的积极性和管理能力。 (三)抓好常规德育活动，营造良好的育人环境。 1、抓好校园文化建设。校园文化对育人具有潜移默化的作用，学校极其重视校园绿化美化，包括在醒目处镶嵌校训、悬挂名人名言，激励性标语标示牌和寝室文化、教室文化的布置等，做到了让每一面墙壁说话，每一寸土地育人，实现了学校处处育德，处处育人的目标。 2、是抓好行为规范教育。认真组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并以知识竞赛的方式让学生记住相关内容，自觉以《守则》《规范》律己。还根实际需要制定了《木引中学学生行为规范》，从上学、上课、就餐、就寝、洗理等八个方面对学生的行为作出了明确的要求。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。为让学生能充分认识早恋的危害，学校召开了如何预防早婚早育的培训会。通过培训，切实增强学生对早恋危害性的认知能力，已基本杜绝早恋现象的发生。由于方法得当，工作到位，对学生行为规范的教育效果显著，学校一直保持正常教育教学秩序的良好态势，形成了“团结活泼、文明守纪，勤奋进取”的良好校风。 3、是抓好学生美德教育。 严格实施规范学校升旗、上好“爱国主义教育第一课”制度，并结合清明节、劳动节、“五.四”运动、“一二.九”运动等重大节日举行相关活动，对学生进行中华传统美德教育、爱国主义、革命传统教育。 4、开展感恩教育。为教育学生具有感恩之心，学校积极开展相关活动。在5月24日，邀请专家龚启武老师到校开展感恩教育系列活动，活动取得了良好的效果，学生真正懂得了什么叫感恩，为何感恩，如何感恩。懂得如何爱父母，爱老师、爱曾经给予自己关怀和帮助过自己的人。 （四）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展。 重视家庭、社会与学校教育的配合。举办家长学校和召开家长座谈会。每学期期中考试结束后，学校要求各班组织学生家长到校，举办学生家长座谈会，共同商讨学生的学习、教育的方法；学校在期中考试后通知家长代表到校举办家长学校，针对当前学生教育的热点问题，共同商讨学生的教育措施。本学期，我们就针对学生厌学等重点问题，组织家长进行了专题研讨。三是要求教师做好家访工作，和家长一道深入细致做好学生的思想工作，使学生在教师、家长的共同教育下，努力学习，取得进步。 （五）加强对特殊学生的管理，狠抓“控辍保学”工作。 开学一周后，学校要求班主任统计本班学生是否都已到校报名上课，若有不到的，要求及时走访，做好动员工作。各班级建立留守儿童信息档案，要求班主任每月要走访、关心他们的生活、学习，使他们感受到学校的温暖，老师的关爱。对后进学生，我们要求教师不歧视，要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。 二、注重细节管理，加强安全教育，营造和谐、平安型校园 1、切实加强安全教育工作。在机构上，我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，班主任为成员的安全工作管理机构。并层层签订安全责任状。为防患于未然，安全教育工作小组不定期检查校园各种设施，排查安全隐患。 2、为增强学生安全意识，在校会上，班会课中要求班主任组织学生学习防电、防雷、防汛、防流感、防震等常识，还邀请县消防大队官兵到学校现场指导全体师生开展了消防、防震