高一化学-《金属的化学性质》教案3-新人教版.docVIP

第一节 金属的化学性质 教学目标： 知识与技能：(1)知道Na、Fe与H2O反应的特殊性； (2)深化并扩充金属活动顺序表的应用； (3) 提高实验操作能力、对实验现象的观察能力； 过程与方法：透过现象看本质，分析发生反应的内在原因，以提高自身观察能力和分析问题的能力。 情感态度与价值观： 激发学生学习化学的兴趣 教学重点：钠与水的反应 教学难点：铁与水的反应 教学方法：实验探究法 教学手段：多媒体 教学过程： 教师活动 学生活动 教学意图 投影展示学习目标和重点、难点： 二、金属与水反应［复习引入］列举活泼金属与酸的反应，反应的本质，反应类型等。活泼金属能与酸反应，那么活泼金属能否与水反应呢？1.钠与水反应学生实验探究：Na和烧杯里的水作用Na和滴有酚酞的水作用Na和水作用放出的气体是什么？钠易和空气、水反应，实验室中应如何保存钠？将一小块金属钠投入CuSO4溶液中，可观察到什么现象？写出发生的化学方程式。［］家用的刀具、炊具多是铁制品，铁能否与水反应？.铁与水反应学生实验探究：［演示实验］铁粉与水蒸气的反应3Fe＋4H2O(g)=====Fe3O4＋4H2↑［小结］根据金属活动顺序表，金属与水反应有何规律？学生观察、并描述现象反应剧烈，钠浮在水面上，熔成小球，迅速游动，嘶嘶作响分析产生现象的原因，并完成表格收集实验探究，观察到现象设计铁与水蒸气反应的实验装置，并互相对比