高中数学-实际问题的函数建模教学案-北师大版必修1.docVIP

教案、学案用纸 年级高一 学科数学 课题 实际问题的函数建模 授课时间 撰写人 学习重点 初步了解数学模型解决实际问题的过程 学习难点 实际问题抽象为数学问题的过程 学 习 目 标 1.了解数学建模的基本步骤，体会数学建模的基本思想 2.初步学会运用函数思想理解和处理现实生活和社会中的简单问题 教 学 过 程 一 自 主 学 习 写出我们已学习过的常见的函数模型 例：（1）正比例函数模型：(R为常数) 总结解决实际应用题的基本步骤 二 师 生 互动 例1有甲乙两种商品，经营销售这两种商品所获得的利润依次是P和Q（万元），它们与投入资金x（万元）的关系有经验公式：，，今有3万元资金投入经营甲、乙两种商品，为获得最大利润。对甲、乙两种商品的资金投入分别应为多少？能获得的最大利润是多少？ 例2某市实施“垃圾费用随袋征收”政策，垃圾袋的型号、规格及售价如表： 观察此表， 型号 特小型 小型 中型 大型 特大型 超大型 型号/(L/个) 5 14 33 45 76 92 规格/(个/包) 30 30 20 20 10 10 售价/(元/包) 75 210 330 450 380 460 发现该市在制定每包售价时，有一定的规则，如果现在按照这个规则制造一种新规格的垃圾袋，并以25个装成一包出售，设每个容量为xL。每包售价为y元，试确