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我的教学工作感悟 开封高中 白建涛 尊敬的各位老师： 大家好! 今天坐在这里，面对着开高的专家团，忐忑不安。在开高6年的生活中，是我们这个优秀的集体影响着我，促进我的成长。今天我汇报的题目是《我的工作感悟》，不当之处，请给予指正。 我的工作观 首先我谈谈对工作的认识。个人认为：工作就是踏踏实实的做点事情。有这样一首诗：人生不怕做事难，只怕人生难做事，家事国事天下事，就是事情两个字，虽说两字很简单，合理把握不一般。 怎么做事？ 要有端正的工作态度。 比别人多想一点，多做一点，多准备一点，多干一点，就多积累一点经验；多付出一点，就离成功近一点。 我们该怎样面对日常的工作？ 经过了六年的教学实践，我担任过备课组长，参与过10届的教学管理工作，我对如何做好老师有了一定的认识。比如说研究教材，精心备课，研究学生，把握学情，尊重学生，拉近距离，注意言行，善于反思等。在课堂上，我用大声显示自信，让学生感受激情。经过这几年的努力，课堂组织能力明显提高，我也开始尝试带点幽默，对于抽象的物理概念，用形象的比喻去引导学生，让学生上物理课不再枯燥。总体感觉学生还是能接受我的，今年有幸被评为开封市优秀教师，但我知道自己离优秀教师的差距还甚远，我会继续努力的。 另外特别欣赏这样一段话：假如你非常热爱工作，那你的生活就是天堂，假如你非常讨厌工作，你的生活就是地狱。因为在你的生活当中，有大部分的时间是和工作联系在一起的。 不是工作需要人，而是任何一个人都需要工作。 你对工作的态度决定了你对人生的态度，你在工作中的表现决定了你在人生中的表现，你在工作中的成就决定了你人生中的成就。 所以，如果你不愿意拿自己的人生开玩笑，那就在工作中勇敢地负起责任。 实际上可以将我的工作观概括为一句话： ——————“对工作有利的，就是对自己有利的”。 二、做老师的几点认识： 1.研究学生才是研究教育 2.没有尊重，就不可能有真正的教育 3.教师是用行为感染人，不是教书育人的工具 4.关爱学生，基本能力；了解学生，教师智慧 5.“想”是问题，“做”是答案； “输”在犹豫，“赢”在行动。 三、我是这样做班主任的： 1.学习：用心、用脑、用眼学习周围人比你优秀的地方 《学最好的别人，做最好的自己》 2.培训：接受学生的培训胜过纸上谈兵，理论结合实际 3.创新：从所谓的个人经验中解放出来，开始新的尝试 4.虚心：当你真的能胜任一项工作时，才真的需要虚心，因为你会面对更大的挑战。 这里我们特别提一下接受学生的培训这个话题。教学无论是教学还是班级管理，遇到让我们头疼甚至无言以对的学生、无法接受的事实都是常事，这的确令我们失望。我们可以这样想：令人失望的事可以成为一次有积极作用的经历，因为它用事实给我们上了一课，使我们清醒过来，正视教学的现实。它提醒我们重新考察自己的愿望，以便使之更加切合实际。令人失望的事情还可以促使我们拿出行动或者改变自己的作风。换句话说，它可以成为帮助我们成长的良师益友。 四、用格言做提醒，用规划促成长 【促进我成长的格言】： 1.三十岁之前吃苦是福。 2.细节决定成败，自信自然成功。 3.如果觉得很重要，就能做到！ 如果觉得很重要，就能做好！ 4.没有教训与没有经验一样可怕！ 【我的3年规划】： 1.提高工作效率，提高表达能力； 2.书写一套完整的物理新课程教案； 3.摆正心态服务年级；虚心学习带好班级； 4.班主任工作要创新，积累出版一本书； 5.完善自己，让自己成为开高需要的人。 五、分享三年前我的工作感悟 虚心去学习，工作放第一； 遇事早行动，工作要主动； 心中有学生，教学显个性； 大度容他人，细节显人品； 遇事多思考，成绩不骄傲； 教育大事业，干出真境界。 【结束语】 生命的最高境界，就是选对舞台，尽情挥洒才华，走出自己的路。选择教师职业，选择开高工作，对我来说是正确的。 我的理想就是做一名成功的教师。 予人玫瑰，手留余香。给予比获取更能使我们心中充满幸福感。 很多时候，我觉得在学生那里得到的是真正的尊重，这是内心的需要 谢谢大家！ 我将继续用行动和成绩在开高的舞台上展示自己！ 谢谢！