电荷和其相互作用.docVIP

榆林未来教育——《点亮高考》系列课程 B．Q3应为负电荷，放在Q2的右边 C．Q3应为正电荷，放在Q1的左边． D．Q3应为正电荷，放在Q2的右边． 9、两个通草球带电后相互推斥，如图所示。两悬线跟竖直方向各有一个夹角α、β，且两球在同一水平面上。两球质量用m和M表示，所带电量用q和Q表示。若已知αβ，则一定有关系( ) M,Qm,q? M,Q m,q ? ? B．mM C．qQ D．qQ 10、两个质量均为m=2×10-6kg的小球，悬于长l=40cm的细丝线上．丝线的另一点固定于同一点O．当使两球带上等量同种电荷后，两球互相排斥使两丝线间形成α=60°的夹角(图1－28)．求每个小球的带电量． 小结： 1.电荷：即处于带电状态的物体。物体得失电子使自身的正负电荷不能完全中和，就出现了部分净电荷，则就是带电体，也就是常说的电荷。电荷的依电性分正电荷和负电荷两种。电荷所带电荷量的多少用电量来表示，单位库仑，符号C。 2.元电荷：由于带电体（电荷）所带电量的多少，总是一个数值的整数倍，就把这个数值称为“元电荷”，这个数值为电子所带的电荷（也等于质子所带的电荷） 3.接触起电：带电体与其它物体接触后能改变其它物体的带电状态。表现为：带电体与不带电的物体接触，带电体的电荷能转移到不带电的物体上，若两个物体完全一样，则带电体的电荷被二者均分；带电体与带电体接触，异种电荷相互中和，同种电荷或中和后的净电荷重新分配。 4.感应起电：由于同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，则一个带电体在接近另一个物体时能使另一个物体的带电状态改变。表现为：不带电物体内的电子受到带电体的吸引或排斥而在物体内发生偏移，出现电荷分布不均，靠近带电体和远离带电体的两端分别出现净剩的电性相反的电荷。 年 级 高二 学 科 物理（必修一） 姓 名 内 容 电荷、库仑定律 时 间 学习目标 理解库仑定律及点电荷模型，能用库仑定律求解点电荷之间的作用力、分析带电体平衡问题； 理解物体带电的实质，掌握摩擦起电、感应起电、接触起电的联系与区别，能应用感应起电、接触起电分析处理静电平衡问题； 理解元电荷的概念以及电荷守恒定律。 学习重点 库仑定律、带电体平衡、静电平衡、感应起电、接触起电 学习难点 结合库仑定律和物体平衡、受力分析，分析处理带电体平衡问题 1、关于库仑定律，下列说法正确的是：（ ） A．库仑定律适用于点电荷，点电荷其实就是体积最小的带电体； B．根据F=kq1q2/r2，当两个带电体间的距离趋近于零时，库仑力将趋向无穷大； C．带电量分别为Q和3Q的点电荷A、B相互作用时，B受到的静电力是A受到的静电力的3倍； D．库仑定律的适用条件是：真空和点电荷。 2、孤立的A、B两点电荷相距R，A的电量是B的a倍，A的质量是B的b倍，已知A受到的静电力大小为F，则B受到的静电力大小为 （ ） A．F B．(a+b)F C．(a—b)F D．abF 3、带电量分别为+4Q和-6Q的两个相同的金属小球，相距一定距离时，相互作用力的大小为F。若把它们接触一下后，再放回原处，它们的相互作用力的大小变为 A．F/24 B．F/16 C．F/8 D．F/4 4、真空中甲、乙两个固定的点电荷，相互作用力为F，若甲的带电量变为原来的2倍，乙的带电量变为原来的8倍，要使它们的作用力仍为F，则它们之间的距离变为原来的（ ） A．2倍 B．4倍 C．8倍 D．16倍 5、如图，两个带异种电荷的小球A、B，A用绝缘杆固定在B的正上方，两球相距d时恰好平衡，若将B向上移动d/4仍要它平衡，可采用的方法是 （ ） 仅使qA减小到原来的3/4 B．仅使qB减小到原来的9/16 C．使qA和qB均减小到原来的3/4 D．使qA和qB均减小到原来的1/4 7、有两个点电荷所带电荷量均为+Q，相距为L，它们之间的作用力为F。把两个点电荷上带的电量分别转移给两个半径都为r的金属球，两球心间的距离仍为L，这时两球间的作用力为F，则( ) A．F=F B．FF C．FF D．无法确定两力的关系 8、如图所示，+Q1和-Q2是两个可自由移动的电荷，且Q2=4Q1．现再取一个可自由移动的点电荷Q3放在Q1与Q2连接的直线上，欲使整个系统平衡，那么( ) A．Q3应为负电荷，放在Q1的左边． ●提升练习 姓名: 时间 3、带负电的粒子以不同的速度v0从A点分别射出，在O点处有一个固定的正点电荷，已知