人教版九年级化学课题1物质变化和性质.ppt

课题1物质的变化和性质;学习目标: 1、通过对日常生活现象和化学实验现象的观察和分析，理解化学变化、物理变化的概念，会判断一些典型的物理变化和化学变化 ; 2、认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的关系 。 ;实验;实验;一、物质的变化;3、化学变化的基本特征：有其它物质生成 ;一、物质的变化; 4、化学变化中常伴随发生的一些现象：颜色及状态改变、气体产生、沉淀出现、发光、放热、吸热等，观察现象有助于我们判断有没有化学变化发生 ;5、化学变化与物理变化的关系 在化学变化中必定伴随物理 变化的发生，但在物理变化中不一 定伴随发生化学变化 ;明确：点燃蜡烛时，石蜡首先熔化，由固态变为液态，在此过程中没有其它物质产生，属于物理变化；之后蜡烛被点燃，燃烧过程中有其它物质产生，属于化学变化。所以说点燃蜡烛时既有物理变化又有化学变化;1、下列现象哪些是物理变化，哪些是化学变化？为什么？ （1）潮湿的衣服经太阳晒，变干了； （2）铜在潮湿的空气中生成铜绿； （3）纸张燃烧； （4）瓷碗破碎；;（5）铁生锈； （6）石蜡熔化； （7）寒冷的冬天在玻璃窗前呼吸，玻璃上出现一层水雾； （8）下雪天把一团雪放在温暖的房间里，雪融化。 ;2、轮胎爆炸和火药爆炸分别属于什么变化？为什么？;当 堂 训 练; 1．下列变化中属于化学变化的是（ ） A.木柴劈成块 B.西瓜榨成汁 C.残雪化成水 D.高粱酿成酒;2．下列变化属于物理变化的是（ ） A．牛奶变酸 B．钢铁生锈 C．木材燃烧 D．玻璃破碎;3．“民以食为天”。下列过程中发生了化学变化的是（ ） A、淘米 B、洗菜 C、粮食酿醋 D、苹果榨汁 ;4．下列物质所发生的现象属于化学变化的是（ ） A．酒精燃烧 B．电灯通电发光 C．矿石粉碎 D．海水晒盐;5．物质世界千姿百态，在我们的日常生活中，下列变化属于物理变化的是（ ） A.煤气燃烧 B. 瓷碗破碎 C.铁锅生锈 D.食物腐烂;6．下列是生活中常见的一些变化，其中有一种变化与其它三种变化有着本质不同，这种变化是( ) A.放在衣柜里的樟脑球逐渐变小 B.被雨淋湿的自行车车圈上出现锈渍 C.在晾干的咸菜表面出现食盐晶体 D．水放进冰箱一断时间后结冰;1．下列描述前者属于化学变化，后者属于物理变化（ ） A．汽油挥发 酒精燃烧 B．滴水成冰 水加热变成水蒸气 C．食物腐烂 水蒸发 D．铁铸成锅 蜡烛燃烧 ; 2．点燃蜡烛的过程中 ( ) A．只发生化学变化 B．只发生物理变化 C．没有发生物理变化 D．既有物理变化又有化学变化;3．固体物质受热变成气体或有气体生成,这种变化 (　　) A.是物理变化 B.既不是物理变化也不是化学变化 C.是化学变化 D.可能是物理变化也可能是化学变化;4．某集团公司下属4家工厂，其中是利用化学原理制造产品的是 ( ） A．碎石厂（大石块轧成小石子） B．模具厂（钢铁熔化注入模型制成机件） C．酿酒厂（稻谷酿成酒） D．家具厂（木材加工成家具）; 5．下列变化可能是物理变化也可能是化学变化的是（ ） A．爆炸 B．生锈 C．熔化 D．凝固;课前检查： 1、物理变化和化学变化的根本区别是什么？ 2、判断下列说法属于物理变化还是化学变化？ ⑴矿石粉碎； ⑵纸张燃烧； ⑶木头制成桌子； ⑷铁丝生锈； ⑸食物腐烂； ⑹汽油挥发； ⑺灯通电发光； ⑻气球爆炸；;课题1 物质的变化和性质(第2课时）; 学习目标 1 能够初步区分哪些属于物理性质，哪些属于化学性质？ 2 能够区分物质的变化和性质;1、 什么是化学性质？举例说明。 2、 什么是物理性质？举例说明。 ; ⑴铁易生锈； ⑵纯净的水是无色无味的液体； ⑶氧气不易溶于水且密度比空气大；;;练一练：;了解：性质和变化的联系：;【实验1-2】;闻气体的方法;⑷石蜡燃烧生成了二氧化碳和水（ ）;下列哪些是物质的化学性质，哪些是物理性质？为什么？ 1、空气是没有颜色、没有气味的气体。 2、水沸腾时能变成水蒸气。 3、食物在人体中消化，最后能变成水、二氧