向量数乘运算和其几何意义冯.docVIP

《向量数乘运算及其几何意义》教案 沂南职业教育学校 冯建美 2014/11/14 向量数乘运算及其几何意义 沂南职业教育学校 冯建美 教学目标 知识与技能目标:?? 1.通过实例,识记并掌握数乘向量的定义 2.理解数乘向量的几何意义 3. 熟练运用定义、运算律进行有关计算 (二)过程与方法目标:? 掌握数乘向量的运算律并运用其解决相关的数学问题? (三)态度情感与价值观目标：? 1.培养数形结合的能力，渗透类比的数学思想 2.通过由实例到概念，由具体到抽象，培养学生自主探究知识形成的过程的能力，培养合作交流的能力。 3.激发学生学习数学的兴趣和积极性，陶冶学生的情感，培养学生实事求是的科学态度，勇于创新的精神。? 二.教学重难点? 重点：掌握实数与向量的积的定义以及数乘向量的运算律, 难点：数乘向量的几何意义 三.教学方法: ? 启发式教学法,讲练结合法,多媒体辅助教学法 四..教学过程? (一)趣味小游戏 逢“4”必过 全班同学参与 （调动学生上课的热情与激情，激发学生学习数学的兴趣和积极性——数学使你聪慧，数学使你敏锐） （二）复习回顾? 问题1：向量加法的运算法则？ 问题2：向量减法的运算法则？ ?（复习回顾，通过多媒体呈现加法减法的运算法则的实现过程，温故而知新） （