7.2学习使用天平与量筒学案.docVIP

7.2学习使用天平和量筒 班级 姓名 学习目标:(1)能区分量筒和量杯，会正确的使用量筒和量杯 (2)养成细心、耐心、认真和爱护仪器的好习惯 重点:会用天平正确地测量物体的质量，会用量筒和量杯测液体和固体的体积。 难点:正确使用天平测量物体的质量；能较准确的用量筒测固体的体积。 学习环节 （一）自学指导：自己认真阅读课本100——104页，独立完成学案的相关问题的解答。（课前完成预习，课上核对） 1．阅读课本P119页托盘天平使用说明总结： 托盘天平 使用1．在使用时，应将天平放在_____________上。 2．使用前，将游码移至称量标尺左端的_____________上；调节_____________，使指针尖对准 的刻度线。 3．天平的__ ___盘放置需称量的物体，__ ___盘放砝码；添加砝码或移动游码，使指针对准分度标尺的__ ____，此时 之和，即为称量物品的质量。 4．从砝码盒中取砝码时，必须用_____________夹取，不要用手提取。 保养 1 2 2．阅读课本P120页认识量杯和量筒： 量筒 用途：__________________ 使用：1观察___ ____和 。 2读数时，视线应 。 （二）实验探究 1、用天平测量一个铜块和铁块的质量 2、进行一定体积水的量取。 （三）合作交流（全体起立大声发表自己的观点，并形成文字写在学案上，然后由小组成员再板书到黑板上。） 1、若要用这个天平测量一个大头针、一支粉笔和50ml水的质量，应该如何测量？ 2、若要测量形状不规则的、又不溶于水的小固体，我们应该怎么办呢？ 3、讨论托盘天平的右盘上放置砝码，左盘上放置需称的物体，若两者对调会出现什么问题？ （四）展示点评 针对各组的展示，在老师的主持下抢答点评。 （五）质疑问难 （六）知识建构 （七）当堂检测（1、2、3题全做，4、5两题60分以上同学做） 1、 INCLUDETEXT C:\\Program Files\\EduTools客户端\\SYSTEM\\JHS_WULI\\EXAM\\20094103155141.doc\! \* MERGEFORMAT 以下测量工具中，不能直接测量物体质量的是 A．电子秤 B．天平 C．弹簧测力计 D．台秤 2、如下图所示是测量一个苹果的质量时天平上砝码的质量和游码示数，则该苹果的质量为__________g。 3、小明在量筒中注入适量的水，读出此时水面所对应的示数如图甲所知，把金币浸没在盛有适量水的量筒中，读出此时水面所对应的示数如图乙所示，则金币的体积为___________。 4、关于托盘天平的使用，下列说法中错误的是 A．调节横梁平衡前，应将游码归零 B．向右盘中尝试加砝码时，应先从较小的开始 C．读数时应该先读大砝码 D．在标尺上每向右移动一格，就等于在右盘中增加一个更小的砝码 5、小明利用天平测一块小石块的质量。 （1）他将天平放在水平桌面上。当调节天平横梁平衡时，将游码移至横梁标尺左端零刻度线处，发现指针停在分度盘的右侧，他应将平衡螺母向______（填“左”或“右”）移动,可使天平平衡。 （2）他测量小石块质量时的情形如下图所示，其中违反操作规定的是____________。 （3）上图中小石块的实际质量是__________g。 （七 ）课后达标：学习与检测P5-6 1-8题