高校辅导员在大学生创新创业教育中的作用.docVIP

高校辅导员在大学生创新创业教育中的作用 　　李克强总理在2015年《政府工作报告》中提出，打造大众创业、万众创新和增加公共产品、公共服务“双引擎”，推动发展调速不减势、量增质更优，实现中国经济提质增效升级。全国上下，大学生创新创业热潮不断涌现，高等院校也积极开展创新创业教育和实践活动，将大学生创新创业比赛纳入学校的常规赛事。作为大学生最直接的教育者、服务者的高校辅导员，在推动大学生思想政治教育的同时，贯彻落实学生的实践教育、就业指导教育非常重要，同样，在大学生创新创业教育的实施中也起到了极其重要的作用。 　　一、当前大学生参与创新创业活动的情况 　　高校积极鼓励大学生创业，将创新创业教育纳入学生日常教学内容，支持学生开展各种类型的创新创业活动，鼓励学生积极参与，并且在此过程中做好调研，了解学生的兴趣、爱好和真正需求，激发学生的热情和积极性。 　　经过课程教学和日常实践调研发现，多数大学生的创新创业意识还比较淡薄，对创新创业活动缺乏足够的兴趣，没有创业的激情和梦想。有的学生虽然对创业感兴趣，但是真正付出行动、开展创业实操活动的很少。 　　有的学生在创新创业活动中，创新能力不足，思想比较狭隘，考虑问题不全面，不深刻，方法缺乏新意和突破，总是用之前的套路或参考别人的想法，没有足够的创新点。创业活动不是一朝一夕就能完成的，很多学生凭着自己的一时热情而创业，没有毅力和勇气，当遇到问题和困难时，往往不能坚持到底，有的创业团队出现团队不和谐甚至创业失败的情况。 　　二、辅导员在大学生创新创业教育中的作用 　　高校辅导员是学生管理工作的一线工作者，和学生接触最多，也最了解学生，其在推动大学生思想政治教育的同时，贯彻落实学生的实践教育、就业指导教育非常重要，同样，在大学生创新创业教育的实施中也起到了极其重要的作用。但是辅导员的日常工作内容多，任务重，责任重大，包括：做好学生日常管理工作，做好大学生思想政治教育工作，关注学生的安全稳定，关注学生的身心健康教育，做好贫困生的关心、资助，做好大学生干部的选拔培养等。这样一来，做好创新创业教育对辅导员也就提出了更高的要求。 　　辅导员应加强自身理论学习，掌握创新创业教育的最新内容，做到与时俱进，同时通过培训等方式提高自身素质和能力，更好地为学生的创新创业活动进行指导和服务，将清晰的指导思想、先进的方法教给学生。接下来，笔者将结合在高校教师创新创业培训中的学习情况，阐述辅导员提高自身能力和水平的重要性。 　　今年暑期，我和一百多名高校教师一起参加了安徽省双创教育理论与实践培训，学习内容丰富，受益颇多。 　　一是学员分组有特色，沟通交流有效果。本次培训108名学员共分为10组学习，而且同一院校的人员全部打乱，分在不同的组别，我所在组为第五组共9名教师，全体组员互相帮助，沟通交流效果非常好，大家一起学习，一起进步，一起分享，一起努力，建立了?M内交流微信群，建立了学生情谊，也方便之后的联系。 　　二是全体成员共进步，激励比拼争冠军。主办方本次组织的培训非常用心，建立QQ和微信群组，将各项信息全部在群内通知交流分享，并成立了学习班的班委会为学员服务。集中培训时间是有限的，但是交流学习是持久的，创新创业是持久的。在培训过程中，主讲人通过各种方法激励学员的学习热情，比如，统一学员服装，以加减分的形式开展10组比拼，以各种方式调节气氛等，我所在的第五组以最优异的学习成绩获得冠军。 　　三是培训内容很丰富，学员学习出成绩。整个授课过程内容精彩纷呈，我学到了以下几点：创业理念――创业，不仅是实现就业，还能实现对人生的追求和自身价值，创新与创业是分不开的，创业要有激情有梦想，应鼓励大学生青年创业；创业知识――要全身投入学习中，不仅要自己学习，还要鼓励带动学生学习，学习创业需要的条件，寻找创业规律，进行创业模拟，避免在创业过程中走弯路，减少不必要的损失，为创业梦想插上有力的翅膀；创业授课及指导学生创业的技巧和本领――在此次课程中，每组选派一名学员进行模拟授课，学以致用，现场教师进行打分并给予点评，帮助大家进步提高；团队合作能力――在比拼中，团队合作非常重要，加强与校内外教师的沟通交流，形成合力，为学校的教育尽自己的智慧和力量。 　　三、辅导员在推进大学生创新创业教育中的工作方法 　　睿智创新始于心，激情创业践于行。作为推进大学生创新创业教育的重要力量，辅导员要找准定位，科学引导学生开展创新创业活动，以培养学生创业精神和创业意识为先导，积极开展创业教育，加强学生的指导服务和强化实践锻炼，提升创新创业教育的实效性，在工作中做到以下五点。 　　二、运用角色理论分析辅导员角色定位的意义 　　社会学中的角色理论认为，社会角色是指个体在特定社会团体中所处的社会地位及与之相联系的符合社会期望的一套行为模式，