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高职院校打造信息共享空间的思考 　　【摘 要】信息共享空间是以多种形式的信息资源为工具，为用户获取信息资源并提升信息素养提供的一种特定空间，有效促进其学习、交流、协作和研究为目标的一种创新服务模式。本文会围绕高职院校打造信息共享空间的思考这一问题，分别从高职院校构建信息共享空间的必要性和可行性两个方面展开具体的阐述，让更多的人认识到高职院校构建信息共享空间是科学技术发展的必然，是提升学生职业素质和信息素养的重要方向。 　　【关键词】高职院校；信息共享；必要性；可行性 　　一、高职院校构建信息共享空间的必要性 　　（一）对信息资源进行整合等问题需要信息共享空间的支持 　　高职教育面对的教育对象是来自于不同层次的学生，而且类型也有差别，我们开展教育一定要满足这些人的需求，最终培养出的学生要能满足各个行业的人才标准。高职院校开展人才培养的最终目标是培养能在短时间内就能顺利完成工作的专业型人才。面对这些高标准的目标，学生在学校中需要接受多方面的知识和信息，有可能包括科学技术理论信息和相关的的知识性信息、综合性的信息、口述的无载体的经验性信息等等。在这么短的学年制中，学生想要全面掌握这些知识仅仅依靠课堂教学是远远不够的，还需要通过多种途径和信息源作为工具获得自己所需的信息和知识。但是在实际学习中并不是一帆风顺的，学生可能会受到时间、地点等多方面因素的影响，这会在很大程度上影响到学生的学习积极性。但是通过建立信息共享空间，各种形式的信息资源都可以有效地被整合起来，分门别类。如电子阅览区、大屏幕放映区等等，可以为学生获取所需要的信息提供较为轻松的环境，在很大程度上降低了学生获取知识的障碍，有效提升学习效率。 　　（二）是职业学院顺应时代发展的实际需求所决定的 　　现在国家示范性高等职业院校建设工作在不断完善，一些新的办学模式和人才模式也在不断深入发展，高等职业院校教育教学改革工作在大范围推进，面对这种情况，各个院校都在通过不断探索寻求自身的持续发展，之前的办学理念不再适应时代的发展，所以一定会做出转变。除此之外，一些示范性院校在探索的过程中喜获许多经验和资料，而且相关人员还要将这些信息及时地整理和归纳。最终的这些信息是要被共享、应用的，所以需要一个这样的信息共享平台做“助手”。另外，有些学校还会将这个信息共享平台运用到学校的内涵建设方面，全面提升教育教学质量。 　　（三）有效提升?W生专业素质和学习能力的需要 　　现代社会是科技迅猛发展的社会，所有的领域和专业技术都在以自己的方式顺应时代的变化，新技术更新换代的时间和之前相比有了很大层次上的提升，无论是管理方法还是工作实践过程中都较以前更有灵活性。高职院校学生在这个竞争激烈的社会，要不断提升自身适应环境变化的能力，所以高职院校学生既要掌握新技术信息，不断提升自己的专业素养，又要具备一定的学习能力。信息共享空间一方面可以给人们提供独立的设施、完备的学习空间，另一方面还可以帮助学生查阅，观看丰富的相关信息。除外，在专业学者等的全面指导下，学生无论是职业素养还是个人学习都能得到上升，为学生走出校门，走向岗位打下良好的信息基础。 　　二、高职院校构建信息共享空间的可行性 　　（一）齐全的专业教学资源 　　在我国，示范性高职院校在全面建设过程中，各个高职院校无论是在国家级还是省级精品课程建设方面都取得了不错的成绩，成功打造出了属于自己的专业，大量的教学资源应运而生。越来越多的高职院校在教学改革的深化过程中，将工作内容作为重要导向，对现有的课程体系进行重新构建，与此同时还尝试着在这个过程中使用其他的教学模式。另外，学校还要对本学校的专业教师进行物质或者是精神奖励，让他们能够结合自己的专业特点等相关因素，开发一些非常实用的项目化教材。除外，部分高职院校有一些职业技能鉴定培训或者是考试资格，所具备的经验非常丰富，可以更好地促进学生不断地自我完善。从多个方面进行分析，高职院校拥有非常多的教学资源，而且内容也很丰富。在当下，每个院校都应该根据高职教育教学要求，结合本院自身行业特点整合信息资源，通过这样的方式，可以有效地拓宽学生获取信息渠道的门路。 　　（二）丰富的校内资源 　　现在，每个高职院校都不断推进自身的改革工作，特别是在教学信息化方面，大部分的高职院校都取得了不错的成绩，重点展现在多媒体教室和实验室建立方面。在学校的不断鼓励下，教师们用心制作专业课件，尤其是优秀课件。除此之外，在校企合作过程中，许多教师收集了大量的现场实践工作录音录像、照片资料等等。并且还有丰富的纸质资料，例如历届毕业生的毕业论文，这些丰富的资源全部散落在教师手中，这会大大增加这些资料流失或者是损毁的可能性，而且有效的交流必然也会受到影响。另外，图书馆是另外一个较为丰富的信息库，在这里面拥有丰富的信息资源，可