记叙文结尾训练.doc

记叙文结尾训练 记叙文结尾训练 著名作家冯骥才先生曾经说过：“一件艺术品成功与否，很大程度上在于它最后的工作是否恰当。”因此，他认为，对于写作而言，“结尾比开头重要得多”。结尾是记叙文的最后一道“工序”，在记叙文中具有特别重要的地位。可以说，记叙文所刻画的人物形象能否给人深刻的印象，所叙述的事情能否拨动读者的心弦，所表达的感情能否掀起读者感情的波澜，一定程度上取决于文章的结尾是否出色。好的结尾应该自然、简洁、有力，画龙点睛、余味无穷，读者也就愿意细细品味你的作文。 一、总结式结尾：妙在主旨鲜明 一种较为常见的结尾方法，是对一篇文章的中心思想、主要内容进行清晰明朗的总结，甚至是画龙点睛，卒章显志。恰当的总结和归纳往往会使文章增色。 【例1】在别人犯下了不可原谅的错误时，如果可以，请敞开你的胸怀，那么于人于己或许都是一种幸福！（《无法送出去的热牛奶》） 【例2】后来，我的脚在物理疗法下恢复了知觉。但是，伤口愈合后形成的疤，却伴随着我的成长。每逢看到它，儿时那难忘的一幕又会清晰地浮现在我的眼前。我知道，伤疤也是成长中一笔宝贵的财富……（《伤疤代表我的心》） 记叙年少时，因为无知导致留下伤疤，最后点出“伤疤也是成长中一笔宝贵的财富”一句，点出了心中感悟，增加了主题含量，颇为精警。 二、呼应式结尾：妙在首尾照应 通过对文章的题目或开头进行回顾或照应，形成一种首尾照应、浑然一体的结构美。 【例3】《紫藤萝瀑布》的结尾是这样的：“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。”回应了开头“我不由得停住了脚步”。从中我们看到作者的行动经历了一个“走——停——走”的过程：开头的“走”，可能是在散步，但被路边盛开的紫藤萝吸引住了，于是停下来欣赏；结尾的“走”，意义更深一层——人在紫藤萝的光辉和芳香中领悟到了生命的意义。作者深受鼓舞，于是走向无限的生命支点。这种首尾的回应，很能强化读者的认同感，容易引起读者的感情共鸣。 【例4】三年的初中生活，许多美好的回忆，最难以忘怀的是边老师的身影。打开如水的时光之闸，三年，边老师的身影依然清晰如初……（开头） 现在，他的身影还在奔波着吧，在考场外，他正殷切地等着我们吧。然后，他凝望着我们的身影，把自己的身影交给下一届，交给滔滔不绝的课堂，交给谆谆教导的家访，交给感人肺腑的班会……（结尾）（《他的身影让我久久不能忘怀》） 三、引申式结尾：妙在升华主题