吉林省长春市104中学八年级信息技术《逐帧动画》教案-人教新课标版.docVIP

学科 信息技术 年级 八年 设计人 学校 课题 《逐帧动画》 课型 新授课 姓名 教学 目标 知识目标 ：（1）掌握插入关键帧的方法 （2）关键帧、普通帧、空白关键帧的灵活应用 能力目标 ：制作出中等难度的逐帧动画 情感目标 ：通过整个教学过程，让学生感受到创作的乐趣，进一步培养学生对flash的浓厚兴趣，激发学生的创作意识。 重点 关键帧的插入与编辑 难点 关键帧、普通帧、空白关键帧的灵活应用 教学资源 Flash 动画制作教程：/view/81b1223a580216fc700afd34.html 教 学 过 程 及 学 生 活 动 差 异 个 性 设 计 一、引入逐帧动画 师：在前面我们学习了工具箱中的绘图工具，可以制作出一些简单的图形和文字效果，但是我们并没有实现真正意义上的动画，从本节课开始，我们将进行动画设计部分。 在flash下，动画的形式主要有三种，分别是： 逐帧动画（最为基本的一种） 形状渐变动画 移动渐变动画 展示逐帧动画的动画效果 二、逐帧动画的制作原理 将翻页动画分发给每个小组，组内成员快速轮流翻阅，从中体会逐帧动画的制作原理。 师：其实flash下逐帧动画的制作方法同翻阅小册子所形成的动画是一样的，只需要我们把不同的画面绘制在各个关键帧里就可以了。也就是说，一个动画由几个画面连续播放形成，就需要几个关键帧。 三、关键帧、普通帧、空白关键帧各自的作用及插入关键帧的方法 展示“吃雪饼”动画效果，先分析关键帧的个数。之后，打开源文件，领学生分析，哪些是关键帧。进而分析普通帧的作用及空白关键帧的使用。 讲解插入关键帧的方法，只讲一种，让学生在进行第一个任务时去发现另外两种。 四、第一个任务 布置第一个任务（倒计时） 学生操作 第一次作品展示，把学生遇到的问题提出来，让大家共同分析，想办法解决问题。之后，一名学生到教师机演示、讲解制作过程。教师对问题加以强调。插入关键帧的另外两种方法也在此时体现出来。 六、课堂小结 1. 关键帧与普通帧的区别; 2. 插入关键帧的方法 七、激发学生的创作意识（展示几个表演细腻的动画） 由于学生存在差异性，所以整个教学过程中: 1.给学生布置两个难易程度不同的任务； 2.教师在适当时加以引领； 第一个任务（倒计时）比较简单，争取让全体学生都能完成，把所有学生的学习积极性都调动起来，这样有助于培养学生自信心。 第二个任务(春天来了) 增加一定的难度，教师先引领学生进行动画分析，之后让小组内成员探究、协作完成。这样接受新知识比较慢的同学在老师和组内成员的带动下也可以将任务完成。 每次完成任务后都要进行动画展示（引导学生从知识应用、动画效果、颜色搭配等几方面进行评价），及时解决遇到的问题。 最后，引导操作能力比较强的同学进行复杂动画设计。 板 书 设 计 逐帧动画 关键帧与普通帧 1.当画面内容需要编辑、修改时，应插入（关键）帧。 2.想让画面内容有所停留时，应插入（普通）帧。 1 用心 爱心 专心