必修三 《第二节 流域综合开发──以美国田纳西河流域为例》教学设计.docxVIP

必修三　《第二节 流域的综合开发──以美国田纳西河流域为例》教学设计江苏省常州市武进区湟里高级中学　蒋文庆一、课程标准：以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。?二、教学目标?(一)知识与技能?1．了解流域和水系的概念，总结归纳出流域的基本特点。?2．结合地图和地理图表，分析田纳西河流域开发的自然背景。?(二)过程和方法?1．针对田纳西河流域开发措施和后果，分析综合开发的意义。?2．运用案例分析思路，分析长江流域开发的自然背景，探究综合治理的对策。?(三)情感、态度和价值观?通过对流域综合开发的分析，认识到人类活动对区域环境的影响，树立正确的人地协调观。?三、学习重难点?1.结合地图和地理图表，分析田纳西河流域开发的自然背景。?2.通过了解田纳西河流域不同时期的开发措施和后果，分析流域综合开发的意义。?四、教学过程?(一)知识梳理（课前预习）?1．流域基本概念?(1)流域?? (2)水系?? (3)分水岭；分水线（界）?? （4）流域的特性?2．田纳西河流域的基本情况?位置：位于美国本土的东南部，是密西西比河支流俄亥俄河的一条的流程最长、水量最大的分支，发源于阿巴拉契亚的的西坡，在肯塔基市附近注入俄亥俄河。全长1450千米，流域面积10.6万平方千米。?3．流域的不同部位的环保侧重点?组成部分重要性保护重点山地河流的发源地，其生