年高考语文一轮复习-第1部分专题6-选用-仿用-变换句式和修辞方法课件（广东专用）.pptVIP

第2讲 | 考点精讲 [答案] 南国的红豆啊，红得活泼，像泉水的叮咚，让人清爽。南国的红豆啊，红得艳丽，像朝阳的初生，让人神往。 ? [解析] 解答本题要将话题“南国的红豆啊”放在突出位置，反复咏叹，倾诉对它的一往情深。 第2讲 | 技法点拨 一、仿用句式 (一)答题步骤 1．定“型”。即确定试题在句子结构、表达形式、修辞方法、话题内容、情调意蕴等方面有哪些明示或暗示，仿句须与之保持一致。 2．定“类”。即分析考查要求，试题要求展开联想还是想象，要求运用哪种联想或想象。 3．定“神”。即仿句在语境、思想、感情、风格、贯通等内容方面要与原句协调。 技法点拨 第2讲 | 技法点拨 4．定“心”。即根据材料，确定仿句表达的中心意思。答案要做到有诗意、有新意、有深意和有情意。 (二)解题技巧 1．仿写题往往与修辞考查连在一起，极具文学色彩和文化色彩。仿写的审题在所有的语言表达题里是最重要的。审题不仅要审题干及例句里的显性要求，更要审出隐性要求。隐性要求指例句中的结构关系及感情基调等。 2．做仿写题时要用相近或相似联想打开思路、搭好架子。例句中给的事物是“雨”，就要联想到“风”“云”“雷”“电”等。大致架子搭好后，接下来就是在框架内发挥联想、想象，填充内容，写出符合要求的句子。 第2讲 | 技法点拨 二、正确运用常见的修辞手法 (一)答题原则 1．注重理解常见修辞手法的概念及表达效果。 2．注重结合语法、逻辑。 3．注重结合联想、想象等思维能力。 (二)解题技巧 1．掌握知识，灵活运用。必须对常见修辞手法的特点、用途及易混的修辞手法的辨析能有一个切实的理解，以保证运用时能得心应手。 第2讲 | 技法点拨 2．审读题干，看清例句。审读题干，不仅仅要读懂题干的显性要求，还要吃透隐性要求。看清楚例句的修辞运用，为仿写或续写等符合“神似”奠定基础。 3．结合语境，辩证分析。分析任何语言现象都离不开语境，修辞也不例外。如仿写“他这个人平时张牙舞爪”一句，“张牙舞爪”就是运用了拟物的修辞格，但真要是写老虎狮子动物类，则就没有修辞了。这都要通过语境来体味。 4．讲究形式，注意内容。有些考生片面地认为修辞只要符合形式上的要求即可，实际上修辞考查更注重内容的吻合。 第2讲 | 技法点拨 5．表述准确，力求最佳。修辞题目看似简单，实际有一定的难度，细节问题需要密切关注。如仿写的喻体是否恰当，仿写句夸张是否合理，仿写的对偶句是否严密等，最好在草稿纸上拟写，斟酌推敲后，再誊到试卷上。 第2讲 | 训练VS检测 1.请在横线上补写出恰当的句子。 一口井，望不到底，不一定是其深。如果井水混浊，浅井也望不到底。 一口井，一眼见底，不一定是其浅。_______________。 一个人，看上去复杂，不一定是深刻。如果内心是一片混浊的城府，浅薄的人，看上去也复杂。 一个人，看上去简单，不一定是浅薄。_____________。 训练VS检测 第2讲 | 训练VS检测 [答案] 示例：如果井水清澈，深井也一眼见底。　如果内心是一片清澈的单纯，深刻的人，看上去也简单。 ? [解析] 本题考查仿写，兼及考查语言的准确、鲜明。仿写时，要结合上下文的语境，如第一道画线处必须是写“清澈”，以照应上文的“混浊”。 第2讲 | 训练VS检测 2．仿照下面的示例，自选话题，另写一句话。要求内容贴切，句式与示例一致，字数可略有增减。 山和海，一个沉静，一个活泼；一个坚实，一个柔软；一个气定神闲，一个波涛汹涌，它们都是一部博大精深的教科书。 答：____________________________________________ ____________________________________________________ 第2讲 | 训练VS检测 [答案] 示例一：灯和星，一个在下，一个在上；一个近在眼前，一个遥不可及；一个装点大地，一个修饰苍穹，它们都是希望和光明的象征。 示例二：大树和小草，一个高大，一个矮小；一个拔地而起，一个破土而出；一个翠色盎然，一个绿阴娇弱，它们都是美化人间的天使。 示例三：阳光和阴影，一个在天，一个在地；一个热力四射，一个暗淡无光；一个驱散阴霾，一个接纳阴凉，它们都是生活的必需品。 第2讲 | 训练VS检测 示例四：现实和理想，一个在脚下，一个在心中；一个实在，一个虚幻；一个近在咫尺，一个远在天边，它们都是人生腾飞的翅膀。 ? [解析] 例句选取的两个形象无论外表还是意蕴都是相对的，但是又有共同之处成为该句的结束语。 第2讲 | 训练VS检测 3．仿照下面诗歌首节三、四行的句式，在后面三节的横线上填写合适的句子，使整首诗表意完整。 让我怎样感谢你