年高考语文一轮复习-第1部分专题9-语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动-课件-新人教版.pptVIP

[考情透析] ①题型明确，主观题和客观题互现。“连贯”多采用选择题，其余采用主观题形式考查。如2011年北京、辽宁、广东、课标全国卷等采用选择题。 ②考查方式灵活。既可以综合考查，又可以单项考查，也可以就其中几项结合起来考查，还可以结合语段压缩、图文转换、警示语、公益广告、新闻评论和人物颁奖词等多种形式进行综合性考查。如2010年海南宁夏、福建、湖南卷，2011年的山东、天津、福建、安徽卷等，都表现出很强的综合性，对学生综合运用语言的能力提出了较高的要求。 ③考查重点明确。“连贯”、“得体”是考查的核心和重点，“连贯”多考查语句的衔接，“得体”多以主观表述题为主，体现日常实用的特点。如2011年安徽、湖北、湖南、四川卷等。 ④语言材料、背景环境多选用贴近现实和时代生活、贴近考生实际的鲜活材料，具有较强的针对性和实用性。如2011年的广东、江苏、天津、浙江卷等。 [答案] ①凡　②必定　③其中　④有时　⑤则 (每答一处给1分，如有其他答案，只要能正确表达逻辑语义关系，即可给分) [解析]这道题侧重考查现代汉语虚词的正确使用，采用主观题型。①处根据“文理”(语言表达的内在规律)，只能填入一个字的词，所给答案“逢”也可，但不如虚词“凡”，既满足了一个字的要求，又能与后面的“必”对仗。②处应该是“顺承关系”，依照“文理”(语言节奏)，可以用“必定”“就”等。 ③处承前而来，是对这些年来所问问题的一个总结，故用代词比较好，所给答案“其中”就很好，也可以用“有的”；但从所问问题的质量来考虑，也可以使用表达肯定语气的副词“当然”。 ④处开始明显是另一个层次，且与后文的“有时”相呼应，此处答案自然就没有什么灵活性了，只能是合乎“文理”(行文、说话为大家所通用的“固定句式”)的“有时……有时……”，所以只能用“有时”。 ⑤处是处于转折复句之后，且与上句有递进关系，因此可以选用“还”“仍”“还是”“仍然”等，考虑到音节，用一个字的词比较好，所以给出参考答案“还”“仍”“则”。 2.[2011·湖北卷] 某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词；②符合人物特征；③语言表达生动、连贯、得体；④至少运用一种修辞手法。(4分) 答：_____________________________________________ _________________________________________________ [答案] 示例一：蔺相如：身为门客，胆识超强；完璧归赵，智勇无双；渑池赴会，舌战群狼；位超廉颇，忍辱避让；国家为先，如海器量。伟哉蔺相如，千秋美名扬！ 示例二：刘和珍：你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。始终微笑的刘和珍君，你激励我们每个热血青年，为了祖国更加强盛，“奋然而前行”！ [解析] 拟写颁奖词是近年来常考的新题型。本题拟写颁奖词的要求明晰、准确，只要从给出的两个人物中任选一人，根据课本的相关内容(或主题，或相关情节，或相关人物，或相关物件)按要求表述即可。 3.[2011·安徽卷] 暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约。请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合情境，简明得体。(5分) 宛　风：①___________________________________ 李老师：噢，宛风啊。 宛　风：②___________________________________ 李老师：好啊！欢迎欢迎！ 宛　风：③___________________________________ 李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。 宛　风：④___________________________________ 李老师：好的，再见。 [答案] 示例：①李老师，您好！我是宛风。 ②老师，我和几个同学想去拜访您，您看行吗？ ③老师，您什么时候有时间，我们到哪儿见您呢？ ④好的，我们一定准时拜访您。老师再见。 [解析] 本题考查“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”的能力，能力层级为E级(表达应用)。本题所补写的句子除了要与李老师的回答能够“合拍”之外，还要做到语言得体，懂礼节，有礼貌。 4.[2011·湖北卷] 从今年5月1日起，我国在室内公共场所实行全面禁烟。请你为校园的“禁烟提示牌”编写一条温馨提示语。要求：①符合场景；②语言表达简明、生动、得体；③不超过20字。(4分) 答：_____________________________________________ ______________________________________