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课堂小游戏在初中英语教学中的应用探究 　　摘 要：在初中英语课堂教学中引入小游戏活动，对提高学生英语学习效果具有明显作用。小游戏的引入为初中英语课堂创设的良好学习情境是其他教学方法难以超越的，调查研究表明，学生将学到的英语知识运用到具体情境中，对于学生英语水平的提高和基础知识的巩固有着积极的促进作用。 　　关键词：游戏；初中英语；情境；气氛；沟通；趣味性 　　初中英语课堂教学活动的实施，要充分利用各种方法激发学生对英语学习的兴趣。初中英语教师应该综合利用现代信息技术、多媒体技术等教学手段，为学生设计简单有效的课堂小游戏，使英语知识与游戏情节能够充分结合，使学生在小游戏体验环境中不知不觉地提高了自己的英语水平。 　　一、课堂小游戏在英语教学中的引入案例 　　初中英语教师要根据学生爱玩、好动的个性特征精心设计各式各样的小游戏，将小游戏应用于教学活动中，调动学生用已经掌握的英语知识解决新问题的积极性，激发学生的学习动机，使学生在体验小游戏的过程中融入新课程教学活动，带着探索精神学习新知识。如下例： 　　教师：昨天，我们谈到了不同的小动物，我们都知道，动物是人类的好朋友。现在，我想请同学们跟我一起做一个关于小动物的猜谜游戏，我来提问，你们来用英语回答问题。（教师利用多媒体技术向学生展示一幅图片，图片上有关于某种动物的信息） 　　教师利用一个简单的猜谜小游戏，引出了关于小动物的