立足中职德育课堂，渗透人文素质教育.docVIP

立足中职德育课堂，渗透人文素质教育 　　【摘 要】德育课本身有丰富的人文知识，它与别的学科相比要更有人文素质教育的优势，必须承担起人文素质教育的重任。中职德育教育应在教学中倾注人文精神，促进学生全面发展。 　　【关键词】中职教育；课堂教育；渗透；人文素质 　　人文素质提升是教育的重要内容和目标，对学生的全面发展和教育质量的提高具有十分重要的价值。随着职业教育日趋普通化、全面化发展，社会对人才基础素质的强调，加强中等职业学校学生人文素质的培养就势在必行。然而，由于以往中等职业教育“重视实用性机能而忽视文化基础知识的学习”的惯行，人文素质教育并未落在实处、受到重视，从而导致中等职业学校的学生人文素质相对薄弱，差异性较大。而中职德育本身蕴含丰富的人文知识，它与别的学科相比要更有人文素质教育的优势，探索如何利用中职德育课堂提升中等职业学校学生人文素质的培养，对于中职学生未来的发展和中等职业学校的可持续发展有着重要的意义。 　　一、结合德育教材，挖掘人文精神 　　《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》，系统、清晰地勾画出中等职业学校德育工作基本框架。 新大纲的修订全面反映了十八大以来党和国家的新精神新要求，将中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值观作为贯穿始终的红线，强化理想信念教育、中国精神教育，立德树人、全面育人。新大纲的修订体现了德育新理念、凝练了实践新探索。德育课教