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第五章 曲线运动 第四节 圆周运动 一．学习目标 知识与技能 1．了解物体做圆周运动的特征． 2．理解线速度的概念，知道它是描述物体做圆周运动快慢的物理量． 3．理解描述物体做圆周运动快慢的物理量还有角速度、周期及转速等． 4．理解线速度、角速度、周期之间的关系． 过程与方法 1．观察生活中的圆周运动，思考如何比较圆周运动的快慢． 2．知道描述物体做圆周运动快慢的方法，引出描述物体做圆周运动快慢的物理量----线速度、角速度、周期、转速． 3．探究线速度、角速度、周期及转速之间的关系． 情感态度与价值观 1．经历观察、分析总结及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度． 2．通过亲身感悟，使学生获得对描述圆周运动快慢物理量线速度、角速度、周期及转速以及它们相互关系的感性认识． 3．通过对描述圆周运动快慢的学习，使学生了解对于同一个问题可以从不同的侧面进行研究，辩证的思考问题． 二．预习案 旧知回顾 1．直线运动的概念． 2．曲线运动的概念． 3．在直线运动中，描述物体运动快慢的物理量． 教材导读 阅读课文，思考： 1．线速度的概念、单位及方向． 2．角速度的概念及单位． 3．转速、周期的概念及单位． 4．匀速圆周运动的定义以及性质． 阅读课文，填空： 1．线速度：做圆周运动的物体通过的 和 的比值，即v= ．线速度是 量，它既有 又有 ，线速度的国际单位 ，符号为 ． 2．角速度：连接运动物体和圆心的半径转过的 和 的比值，即w = ．角速度的国际单位为 ，符号为 ． 3．周期：做圆周运动的物体 　　　　　 ，用 表示，其国际单位为 ． 4．线速度与角速度的关系式为 ． 5．线速度、角速度与周期的关系式分别为 　 和 　 ． 预习自测 1．对于做匀速圆周运动的物体，下列说法正确的是 ( ) A．相等时间里通过的路程相等 B．相等时间里通过的弧长相等 C．相等时间里发生的位移相同 D．相等时间里转过的角度相等 2．关于匀速圆周运动，下列说法正确的是 ( ) A．是一种加速度为零的运动 B．是一种变速运动 C．是一种匀加速运动 D．是一种变加速的曲线运动 3．关于做匀速圆周运动的物体的线速度、角速度、周期的关系，下列说法正确的是 ( ) A．线速度大的角速度一定大 B．线速度大的周期一定小 C．角速度大的半径一定小 D．角速度大的周期一定小 4．某电钟上秒针、分针、时针的长度比为d1：d2：d3＝3：2：1，则秒针、分针、时针转动的角速度之比为 　　 ，秒针、分针、时针尖端的线速度之比为 　　 ． 预习小结 三．探究案 探究提纲 1．描述做圆周运动的物体运动快慢的物理量有线速度、角速度、周期及转速等． 2． v、w、T、n的概念、表达式及单位． 3． v、w、T、n之间的关系式，并会用有关公式进行计算． 4．匀速圆周运动的特征． 探究点 通过举生活中的例子：一个电风扇转动时，其上各点所做的运动，地球和各个行星绕太阳的运动等，让学生感知怎样的运动为是圆周运动． 设疑：两个物体都做圆周运动，但快慢不同，过渡至描述圆周运动快慢的物理量．线速度v学习直线运动时用到比较运动快慢的方法，并由此引出“速度”这一概念．将比值法借鉴到圆周运动中，用弧长与时间的比值也可以用来比较圆周运动的快慢．a：学生阅读课文有关内容 b：出示阅读思考题 ．线速度是表示________　　　__　　___的物理量． ．线速度等于__________和__________的比值． ．线速度的方向是　　　　　　　　． ）．线速度的单位是　　　　． 思考：圆周运动的线速度是不变的吗？ 二．角速度w a：学生阅读课文有关内容 b：出示阅读思考题 ．角速度是表示________　　　__　　___的物理量． ．角速度等于____________和____________的比值． ．角速度的单位是　　　　．强调角速度单位的写法． 除了角速度和线速度，还有没有可以比较圆周运动快慢的方法？由此过渡到转速和周期． 三． 周期T和转速n a：学生阅读课文有关内容 b：出示阅读思考题 ．_____________叫周期，_____________叫转速． ．它们分别用什么字母表示？ ．它们的单位分别是什么？阅读结束后，学生自己复述上边思考题． 周期：做圆周运动的物体，转过一周所用的时间．单位为秒（s）． 转速：做圆周运动