144约分教学设计.docVIP

《约分》教学设计 教材 简析 与 设计 意图 《约分》是苏教版数学第十册第五单元第四部分的内容，约分是分数基本性质的直接应用。新课标指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，为学生的全面发展创造条件。要尊重学生身心发展特点和教育规律，转变教育观念，积极实行启发式和讨论式教学；激发学生独立思考和创新意识，让学生既学会知识，又学会学习，使学生生动活泼积极主动地发展。 在约分教学中，注重培养学生的学习情感，激发发展动机；创造机会，提供发展条件；因材施教，扩大发展层面；激活思维，深化发展效果。引导学生积极主动地参与全过程，从而体现“以学生发展为本”的原则。 教学 目标 1．使学生认识约分和最简分数的意义，理解和掌握约分的方法。 2．培养学生的观察、比较和归纳等思维能力。 教学 重点 掌握约分的方法。 教学 难点 很快看出分子、分母的公约数，并能准确地判断约分的结果是不是最简分数。 教学 准备 1．多媒体课件。 2．作业纸。 3．分数卡片、信封袋。 4．记号笔、白纸。 板书 设计 约 分 例1：把化简。 例2：把约分== 板书约分的两种形式 == 板书分母是9的== 所有最简真分数。 教学 过程 教师边导边教 学生边学边练 评 析 一、 情