14小数的初步认识教学设计.docVIP

《小数的初步认识》教学设计 作者：侯晓庆 来源：故县镇中心小学 点击：5697次 评论：0条 教学内容:人教版三年级下册? 教学目标:?? (1)结合具体情境认识小数的现实意义,懂得以元为单位、以米为单位小数的实际含义。? (2)初步感知十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示,会读写小数。? (3)培养主动探索的意识和合作交流的能力,体会数学与现实生活的联系。? 教学准备:多媒体课件、几种常见的实物图片。学生方面:1、课前要求学生到商场了解商品的价格,选择几种自己最感兴趣的物品,并把价格记录下来。2.测量自己身高,并以几米几厘米的形式记录下来。 3.搜集生活中的小数。? 教学过程:?? 一、导入小数? 1、师:昨天老师在超市里看见有两个同学在忙碌着,瞧瞧,他们在干什么?? (快速播放课件:两个同学在超市的货架边了解商品价格并用笔记记录着)? 2、师:当时我很奇怪,就上前问了一下,原来他们在做“社会小调查”,了解一些商品的价格。我看了看,发现他们是这样记录的： (课件出示两张记录单,第一张是在商品名称后面,以几元几角几分的形式记录价格,第二张是在商品名称后面,以几点几的小数形式记录价格)? 大家更喜欢哪位同学的记录单呢?说说你的看法。? 3、师:是呀!两种方法各有长处,而第二个同学的记数方法,更简单、明了、方便,值得我们来研究它。? (点击课