162伯牙绝弦教学设计.docVIP

六年级上册--- 《伯牙绝弦》教学设计 永宁县逸夫小学 胡贵荣 六年级上册--- 《伯牙绝弦》教学设计 永宁县逸夫小学 胡贵荣 教学目标： 　　1．朗读课文。背诵课文。 　　2．能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。 　　3．积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。 教学重难点： 　　1．重点：学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文内容，在此基础上记诵积累。 　　2．难点：感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。 教学准备：多媒体课件 教学时间：一课时 一、课前活动 谈朋友。 【设计说明：此环节的谈话设计，了解学生对朋友的认识，为学习课文、认识朋友的最高境界是知音打下基础。】 二、导入 1、同学们，我们课前聊了朋友，现在让我们走进两千多年前的春秋时期认识一对朋友。 2、（出示“伯牙鼓琴图”）看图上这位入神弹琴的人，衣着华贵，一身长袍，他是晋国的上大夫---俞伯牙（板书），也是一位出色的宫廷乐师；这位凝神听琴的，青布包头，两截布衫，他是楚国的一个打柴的樵夫---钟子期（板书）这节课我们就学习他们千古流传的友情故事。题目叫（板书课题《伯牙绝弦》） 3、谁来读课题？纠正读音（弦） 4、齐读课题，解题“绝弦” 　【设计说明：此环节是背景资料，一方面是让学生了解故事中的人物，另一方面激发起学生的好奇心理，继续探究下去。】 三、初读课文 1、自由读课文2遍，注意把句子