169散步教案.docVIP

第（ 1 ）课时 授课时间： 2014年 散步5 月 日 　　○教学目标 1学习从生活中提取有写作价值的写作素材的方法（单元写作） 2培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。　　○教学重点以小（小事件和细节）见大的写法　　○课前准备　　　1强调课文预习，自读课文，圈点生字词。勾画出文中不理解的句子，提出疑难问题。　　○教学内容　　　①整体感悟课文内容。　　　②培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。五、教学过程： 教师活动预设 学生活动预设 本班个性化设计情境创设、问题引入 播放音乐《让爱住我家》 师：听着这温馨甜美的音乐，我想同学们一定会想到温暖的家。我想问问大家，你们一家人在一起都做哪些事呢？ 二筛选信息，说出记叙文的要素1、自读，把握本文主要内容。　　 2、检查效果。　　 （1）问题抢答　　 A、散步的人有哪些？　　 B、散步在哪个季节？ 　　 C、散步在地点在哪里？　　 D、散步的过程中发生了一件怎样的事？　　 E、散步的结果如何？　　 3总结记叙文的要素 三、精读片段，提炼主题,学习以小(细节)见大的写法 1自读课文，思考以下问题：“散步时发生了什么分歧？作者是如何看待这一分歧的?又是如何解决这一分歧的？ 2组际巡视,指导,点拨 3帮助学生归纳总结提升. 4学习以小(细节)见大的写法, 写一家庭生活片段 四