17.2.4实际问题与反比例函数(特色班）.pptVIP

教学设计（教案）模板 基本信息 学 科 英语 年 级 四年级 教学形式 新授 教 师 徐坚贞 单 位 广州市花都区新华棠澍小学 课题名称 Unit 7 May I have some grapes? 学情分析 本班的学生好奇心强、活泼好动，特别喜欢表现自己。教师要在教学的过程中掌握运用无意注意的规律来吸引学生，集中学生的注意力，从而根据小学生的生理和心理特点来因材施教。另外，本班学习存在困难的学生也有一小部分，上课时老师多给他们读的机会，给他们“优先发言权”，还注意“以优带困”。 教学目标 知识与技能 1.能听说认读apple、pear、banana、orange、grape等水果单词。能够用I like …来表达自己对某种水果的喜爱。 2.对名词的单复数有初步的认识；能够用 I want…来表达自己想要的水果。 3.能够用May I have some…? 来询问别人的意见。 情感态度与价值观 在学习本课的过程中学生通过思考、交流、合作等方式，学习和使用英语并且完成教学任务。学生通过课堂任务的完成，培养学生的小组协作和自我评价能力，从而树立信心，促其大胆用英语交流。 教学过程 （一）Warm-up 1.Guessing game: What’s in the bag? 请学生上来先摸一摸，再猜一猜，鼓励他们用英语说出水果名称，不会的可以用中文说。 2