17狼和小羊教学设计.docVIP

17．狼和小羊 教学设计: 一、教学目标： 1、借助汉语拼音正确认读本课“狼、溪、脏、怜、温、辩、讨、厌”等八个生字；能在老师的指导下描摹和记忆 “狼、怜、脏、厌、讨”。认读并积累“故意、借口、温和、弄脏、可怜、逼近、讨厌、争辩”等词语。能听写课后练习中的句子。 2、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿；按要求读出带点字词语的语气，并读出人物说话时的语气。 3、懂得跟狼这种蛮不讲理的坏人讲道理是没有用的。 二、教学重点、难点： 1、正确识记本课的生字，读准“脏”等生字的读音。 2、按正确的笔顺描摹和记忆四个生字“狼、怜、脏、厌、讨”。 3、按要求读出人物说话时的语气。 4、能找出狼为了吃小羊找出哪些借口的句子。 三、教学准备： 录音机、课文录音、生字卡片、小黑板、投影片、图片（狼 小羊） 四、教学过程： 谈话导入，揭示课题 小朋友们看，这是谁？（出示图片 小羊 ）小羊在干什么？ 瞧，这时，谁来了？（出示图片 狼） 谁来读？ （学习生字 狼） 读准后鼻音 平时你对羊和狼有什么印象，你能分别用一个词来形容它们吗？ 凶恶的狼和温和的小羊之间发生了什么事？ 揭示课题： 狼和小羊 说明： 孩子们通过已往的阅读，知道狼和小羊这两种动物具有不同的性格特点，鼓励孩子们调动已有的语言积累正确恰当地形容狼和小羊，为后面的课文学 习，理解寓意做好铺垫。 同时，在交流中，对学生的发言教